如何巧用多媒体优化高中数学课堂教学效果|高中数学讲课

如何巧用多媒体优化高中数学课堂教学效果

随着社会的发展和科学技术的不断进步，再加上国家教 育教学资金的大量投入，现在的高中教育教学手段已经发生 了很大变化，现代化的教育教学手段已经运用到高中教育教 学中。现代化课程建设已经迈向了一个全面开放的崭新领域。

现代化的教育教学手段与传统的教育教学手段相比具有先 天的优势，运用多媒体对文字、图像、声音，以及动画、影 视等综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；
教 学只通过对时间、空间的多维创新，把抽象深奥的问题简单 化、直观化、形象化。这样的表现形式可以有效降低学生的 学习难度，减轻学生课业负担，激发学习兴趣和学习的积极性，而且有利于引导学生进行自主探究性学习，培养学生的 自主学习习惯，这对提高课堂教学效率有很大的帮助。我作 为一名高中数学教师，在教学中积极引入现代化的教育教学 手段开展教学，有效吸引了学生的学习兴趣，强化了学生的 课堂学习效果，同时在使用多媒体技术辅助教学时，也遇到 了一定的问题和困惑。下面我就在高中数学教学中如何高效 使用多媒体组织教学谈谈看法，希望对我们的教育教学有所 帮助。

一、巧用多媒体教学手段，激发高中学生的学习兴趣 随着新课程教学改革和教学理念的普及和推广，我们对 于在教学中激发学生的学习兴趣以提高学生的课堂参与度， 促进学生自主学习，有了深刻的认识。在高中数学教学中激 发学生学习兴趣有很多方法，其中行之有效的一种方法是教 师结合教学内容和学生的学习实际情况，进行创设教学情境 的教学活动。这种方法是通过教师创设学生感兴趣的教学情 境，吸引学生的注意，让学生在情境中发现问题、思考问题、 解决问题。在高中数学教学情境中，学生身临其境地获得情 境化感受，对于学生理解数学知识和应用具有重要的现实价 值。教学实践证明，教学情境越是逼真，学生的学习感受越 是真切，学生的学习兴趣得到激发，学习效果越好。在高中 数学教学中通过创设情境，激发学生学习兴趣已经成为广大教师最重要的教学方法。在创设情境教学中，由于传统教学 中表现手段有限，只能通过教师的口头描述，开展教学活动， 效果并不太好。而现在有了多媒体教学手段的介入，对于创 设教学情境可以说是得心应手。这是因为多媒体教学手段把 声、光、电等因素文完美地融合，创设出来身临其境的教学 情境，极大地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

可以说利用多媒体教学手段中的投影、录像、音乐、动画等， 为不同年龄的对象设置不同的教学情境，将极大地吸引学生 的注意力，激发学生的兴趣、爱好和热情，有效强化教育教 学效果。

二、充分利用多媒体的直观性、形象性，降低高中学生 学习难度 在传统高中数学教学中，有些教学内容中的难点由于需 要一些比较抽象的理解，而传统的教学手段在表现上形式比 较单一，只能通过教师的口头描述才能呈现，这样教育教学 效果就会大打折扣。高中数学教学中需要多媒体教学手段创 造直观形象，降低教育教学内容的难度，也降低学生理解的 难度。这是因为多媒体教学手段把抽象的内容和学生不容易 理解的内容通过形象化的表现手法变抽象为形象，变静态为 动态，易于学生接受和理解。教师利用多媒体教学手段让学 生调用多种感官参与学习，不仅使学生在观察和实践中发现和领会新知，更使学生高效理解教学内容，从而使学生轻松、 愉快地启发思维，接受知识。

三、利用多媒体培养高中学生的数学思维和能力 1.运用多媒体，引导高中学生参与课堂教学。

在传统高中数学教学中，由于教师的讲解对他们吸引力 不够，学生参与教学的热情不高。而在采用多媒体教学时， 由于多媒体教学手段把声音、图像、视频、动画等多个元素 全方位呈现在学生面前，让学生被这些元素所吸引，从而参 与到课堂教学中。这样就促进了学生的课堂参与，为教师的 教学奠定了坚实的基础。同时，利用多媒体教学手段教师可 以很方便地引导学生进行自主学习，通过多媒体教学手段把 引导学生思考和学习的内容通过大屏幕展现出来，无时无刻 不在提醒学生自己接下来应该怎样做，这样有助于学生的自 学能力的形成和自主探究能力的发展。

2.运用多媒体丰富高中数学知识呈现形式，放飞学生的 想象力。

在高中数学教学需要学生具有丰富的想象力。学生的想 象力越丰富，学生的学习和探究就越有成效。传统教学手段由于表现手段有限，对学生想象力的培养总是力不从心。而 在高中数学教学中教师利用多媒体让学生通过画面展开联 想，能领悟内容、发展思维。教学实践证明，运用多媒体丰 富的呈现形式，可以有效放飞学生的想象力，提高学生的想 象力。

3.运用多媒体有效提高高中学生的探究创新能力。

在高中数学教学过程中，利用多媒体有利于高中学生探 究能力培养，提高创新能力。学生通过声音和图像感受数学 知识，对教学内容的理解能够有效深化，由于画面形象、声 音传真能引起高中学生的联想，加深了学生对数学知识的理 解。相比于传统教学手段，运用多媒体辅助教学更能够有效 地提高高中学生的数学探究能力和创新能力。