加强中职学校学生艺术实践的思考:我对中职的哲学思考

加强中职学校学生艺术实践的思考

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）09-066-01 一、中职学校加强学生艺术实践的重要意义 我国近代著名教育家蔡元培说：“美育者，应用美学理 论于教育，以陶养感情为目的者也。”美育教育，是一种按 照美的标准培养人的形象化的情感教育。通过美育，可以使 人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣 赏美和创造美的能力等等。

近年来，我国的职业教育迅猛发展，学校规模迅速膨胀， 由于社会生活的负面影响，学校教育的方法不当，学生原有 质量不高等原因，职业院校在为社会培养了一大批技术型应用人才的同时，也产生了不少新问题。在这种情况下，美育 作为以美育人，美化身心的教育，作为完善人格塑造，提升 精神境界的学科，理应发挥其它学科无法替代的独特的育人 优势。

二、当前中职学校美育教育的现状 相关调查结果显示，当前中职学校的美育教育不容乐观， 发展很不平衡。不少中职美育基础薄弱，在理论上还有不少 问题尤需加深理解，在实践上有很多做法值得探讨。

中职学校艺术教育价值难以被人们广泛认同，导致它在 中职学校教育中难以挤入“正席”。中职学校艺术教育存在 以下现象：（1）课程开设不够足量，大多中职学校根本就 不开设艺术课。（2）师资力量不够充足。学校艺术专业教 师数量不足，素质不高，难以保证学校开齐、开足课程，制 约了学校艺术教育全面、深入、有效地开展，严重影响了艺 术素质教育的顺利实施。（3）艺术项目不够齐全。许多中 职学校艺术教学仅仅局限于听几首曲子、唱几首歌，艺术教 学难以得到全面、多样地实施。除师资缺乏外，设备不足也 是很严重的障碍。比如音乐教育，不少学校仅有少量的钢琴、 手风琴等作点缀。这种状况难以满足学生多样的艺术学习需 求。（4）沦为职业教育点缀。一些学校深陷在素质教育与职业教育两难境地难以自拔，在全方位“看好”学生高就业 率氛围里，实实在在地钻营职业技能培养，而把艺术教育当 作职业教育的“花瓶”。

三、中职学校强化学生艺术实践的途径 （一）提高思想认识 当代职业教育的终极目标也是为了提高国民综合素质， 使之更好的服务于社会。评价中职学校艺术教育的价值，不 能仅仅局限于学生会唱几首歌、举办几次文艺活动。在深入 推进职业教育过程中，人们应该创新思维方式，强化以下几 点认识：（1）艺术教育是审美素质教育。人的素质当然包 含审美素质，职业教育也蕴含审美教育。（2）艺术教育是 基础素质教育。艺术涵养也是人的文化基础修养的重要因子， 因而艺术教育也是文化基础教育的重要组成部分。职业教育 应当一视同仁，将艺术教育与其它诸如语、数、外、专业基 础课等课程等价齐观，建设好职业教育课程的完美大厦。

（3）艺术教育是人文素质教育。人文素质教育提倡“人本” 精神，关注人的生命、价值和意义。所以，艺术教育也是人 文素质教育的组成部分。

（二）开设美育基础课程开设美育基础课程首先是指开设美育基础知识课程，即 将美育基础知识作为独立的必修课开设。常言道“爱美之心 人皆有之”，现实生活中我们常会遇到一些人爱美却不懂美， 遇美而不知美，这就是由于缺乏审美基础知识指导造成的。

通过美育基本理论课程的开设，在课堂上普及审美教育，向 学生介绍美的本质，引导学生学习自然审美、社会审美、艺 术审美等基本方法，掌握审美实践的技能，对真善美和假恶 丑进行比较鉴别，予以正确评价。

开设美育基础课程其次是通过选修、辅修等形式开设与 美育相关的课程。美育相关课程的教学内容十分丰富，有音 乐、舞蹈、美术、建筑、摄影、文学艺术、戏曲、影视鉴赏 等。这些课程的开设并不是要让学生成为“眼高手也高”的 艺术家，而是成为“眼高手不高”的懂行人。

（三）深化课程改革 职业学校艺术课程改革的着力点，应放在以下几个方 面：一是实现课程目标整体化，以有效促进职校生艺术整体 素质不断提高，让学生在艺术学习过程中从多方面感受艺术 的魅力，体验艺术的美妙。二是实现课程对象全员化，将艺 术课程列为职业教育的核心课程予以高度重视，让所有的学生都能得以美学熏陶，以增强美感意识和美感能力。三是实 现课程结构综合化，探索各门艺术学科之间，以及艺术与其 它学科之间尤其是专业学科的联系与融合的途径。四是实现 课程实施正常化，改变那种将艺术教育的重心倾斜于课外活 动、校外活动，而冷落课堂教学的局面，让艺术教育复归课 堂本真。

（四）组织美育多样活动 美育是以美育人的学科，因此美育重在“育”。美育不 同于其它学科的重要特点之一就是强调其实践性，所以，组 织开展丰富多彩的美育活动是实施美育的重要途径。中职的 学生，在长久的职业技术等专业知识学习中，难免会产生单 调、枯燥情绪，有组织地开展丰富多彩的美育活动，符合学 生活泼、求异的心理，其组织能力、适应能力、交际能力和 意志品质都会得到发展。学校可以定期举行艺术节、歌手比 赛、摄影比赛、书法比赛、舞蹈比赛等美育活动，丰富和活 跃校园文化生活，让学生在丰富多彩的活动中发展个性，在 良好的艺术氛围中享受美的熏陶。

四、小结 总之，中职学校美术教育，必须改变落后的教育观念和陈旧的教学模式，与时俱进，在现代教育思想的指导下，面 向世界，面向未来，进行艺术教育体制的创新，拓展教育功 能，构建新的教学模式。