没想到狗拼命挣扎，把盆子打翻了，鱼油流了一地。富翁很生气，但 就在这时他发现，那只得到了自由的狗一边摇着尾巴，一边伸出舌头，很悠闲地 舔地上的鱼油。这个简单的故事说明了一个很深刻的道理：狗抗拒的不是主人喂 他的鱼油，而是主人喂他的方式。
所以我们今天在教育中遇到的阻力，绝大部分不是给学生的东西不对， 而是方式不对。有的老师说：“为什么你们明明知道老师讲的道理是对的，是为 你们好，而你们偏要和老师对着干”现在我们明白了，不要怪学生，要反思自己 的行为。
班主任教育智慧小故事精选篇2 某寄宿学校管理严格，每天早晨跑操，但总有一些偷懒的学生，政教 处相处一个办法，把偷懒的学生留在操场，然后大喇叭广播寻人启事——“某某 班主任，请到操场领人。” 几乎所有的班主任一听到广播，马上就去操场领学生，生怕广播叫第 二声，见到学生就劈头盖脸骂学生大懒虫。只有一位班主任坐在办公室里纹丝不 动，等人都领光了他才站起身。
他拿着几件大衣到操场，走到那些学生面前，一句批评的话也没说， 只轻轻一句：“对不起，我来晚了，让你们挨冻了。”然后给这些孩子披上，领他 们回去。
过了一段时间，别的班主任还是不停地去领人，而这位老师班里偷懒 的学生越来越少。
班主任教育智慧小故事精选篇3梓庆是古代一位木匠，他擅长砍削木头制造一种乐器，那时人们称这 种乐器为鐻(ju)。
梓庆做的鐻，看到的人都惊叹不已，认为是鬼斧神工。鲁国的君王闻 听此事后，召见梓庆问：“你是用什么方法制成鐻的” “我是个工匠，谈不上什么技法。”梓庆回答说：“我只有体会，在做 鐻时，从来不分心，而且实行斋戒，洁身自好，摒除杂念。斋戒到第3天，不敢 想到庆功、封官、俸禄;第5天，不把别人对自己的非议、褒贬放在心上;第7天， 我已经进入了忘我的境界。此时，心中早已不存在晋见君主的奢望，给朝廷制鐻， 既不希求赏赐，也不惧怕惩罚。” 梓庆在把外界的干扰全部排除之后，进入山林中，观察树木的质地， 精心选取自然形态合乎制鐻的材料，直至一个完整的鐻已经成竹在胸，这个时候 才开始动手加工制作。
“否则，我不会去做!”梓庆向鲁王详细介绍制鐻过程后，继续说：“以 上的方法就是用我的天性和木材的天性相结合，我的鐻制成后之所以能被人誉为 鬼斧神工，大概就是这个缘故。” 这个寓言教育人们，要想成就任何事情，都必须执着、专一、忘我。
梓庆制鐻虽然有些过分夸大精神作用，但是强调干事业摒除杂念、精神专注是非 常重要的。
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