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[教育教学实习报告范文]

来源:县域 时间:2019-11-13 08:59:34 点击:

教育教学实习报告范文

教育教学实习报告范文 一、明确教育实习意义和目的 教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相 结合原则的体现,是培养适应21世纪需要的合格教师。通过教育实习我想达到如 下目的:1.使我能够巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,获得有 关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼,培养教育和教学上的独立工作与 人合作的能力。2.使我能在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习, 认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。3.通过实习, 及时发现自身的问题,采取改进措施,以促进我的教育、教学工作。

二、教育教学实践过程:
我自身是一名音乐教师,在电大进修汉语言课程。为了将我在电大学 习的知识进行加深与巩固,发挥我汉语的专长,同时以满足自己教学实践的目标, 我主动向学校申请中学汉语教师,并且顺利通过考察,担任七年级的汉语教师和 九年级一班的班主任。

我所在实习学校是墨玉三中,是一所民族学校,学生的汉语水平可想 而知。在教学实践中,我不断地向老教师请教、学方法,吸取教学经验。同时无 论在班级管理中还是在课堂教学中,都在强化教育教学常规的各环节。

首先,在教学实践中,我课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的 基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;
了解学生的知识基础,力求在备 课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点, 在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案;
在课堂上,能够运用多种 教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣, 向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;
在课后,认真及时批改作业,及时 做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;
在自习课上,积极落实分层施教的原 则,狠抓后进生的转化和优生的培养;
同时,进行阶段性检测,及时了解学情, 以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心 向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,我共听课20节,独立上课15 节,完成教学设计15个。

在我的教学实践中,我发现学生有以下现状:第一,拼音知识非常薄弱,面临着会读字、不会书面注音,能听写、 不会看拼音写汉字的窘境;

第二,另外学生的字词储备量已经基本达到要求,但对形近字容易混 淆;

第三,学生们基本上能够掌握字词的意思,但用词造句的能力有限;

第四,关联词掌握不牢固,应用不规范。

第五,基本能够概括文章大意,但很少善于能从中发掘文章中蕴含的 感情。

第六,写作上能够掌握简单叙事,有意识的简单抒情,但是分段杂乱 无章,点号错误很多。

在教学期间我积极探索最适当的教学方法。

(1)我主动的向其他教师请教,尤其是向在职多年的老教师请教, 我一有时间就去听课,并且在课下向老教师学习经验,自己主动总结;
另外我也 经常和年轻教师交流教学心得,努力探索出属于自己的教学方法。

(2)我坚持早到晚退的原则,在校期间尽量做到不离教室,主动关 心学生对知识的接受程度,接受他们的反馈。对于我而言学生既是知识的接受者, 了解他们便于我因材施教,对症下药;
另外他们有时也是我的老师,学生来自各 个不同的家庭、不同的生活环境,接触他们,与部分学生能够激发我某点教学方 法上处理的火花,得到意外惊喜。我在教学中充分发挥了教学相长的作用。

(3)我把视野放到更广阔,寻求更多的“老师”。下午下班后,我经 常去附近的文化书店借阅相关材料以弥补自己知识不足的缺陷。遇到问题,解决 问题的最佳办法当然是借助网络,所以网络也是我教学探索过程中的一位名副其 实的好“老师”。

其次,在班主任工作实践中,我在1~2周内了解掌握全班学生的思想、 学习情况,订出班主任工作计划,包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题 班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施。领导班集体,对班集体进 行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。成功地开展一次主题班会——“放飞梦想”,独立组织一次班活动:“(敬老院)关爱 老人”。精心做好班主任的日常工作,如早读、早操、文体活动、检查教学日志、 检查卫生、批改周记、家访等。认真做好个别教育工作,每个实习生必须在全面 了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等 方面情况,做好个别学生转化工作。

在教育实践中我深深体会到:对于七年级、九年级这样半成熟的娃娃 而言,在学校中,在班级里,安全是第一的,安全重于泰山。生活中充满了安全 隐患,即使我们准备的在充分,也难免危险向我们靠近。对于半懂事的娃娃来说, 安全更加重要。在学校我们要尽量和学生在一块,及时解决问题;
在学生接送过 程中,要严格遵守学校纪律,按时要求学生上下学。我们不可能在校外也伴学生 左右,但我们可以增强学生的安全意识,尽量保证学生的安全。再有,习惯是达 到一切宏图的阶梯。首先,由于学生年龄局限,自制能力还有限,另外,不必讳 言我们的教育中缺少关于习惯的教育。只有维持好良好的习惯才能更大的发挥教 学效果。维持好良好的习惯,有的老师采用严厉的惩罚制度,并且学生家长成为 同谋。我坚持探索一套适用于学生心理发展的,促进其自觉学习的教学方法,以 实现良好习惯的养成。比如课堂故事化(尽量把枯燥的知识转化为生动有趣的故 事)就是很好的办法。再教育中最重要的是责任心。责任心是对教师的首要要求。

面对十几岁的孩子,他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,教 学过程中切忌“想当然”。虽然教师要求学生对自己负责的习惯,但是教师自身要 做到对学生负责。有些知识的讲解要不厌其烦,对待学生遇到的问题要耐心仔细 地讲解。责任心是重中重,没有责任心,所有都是空谈。只有在责任心的驱使下, 才能在教学过程中不断进步,更是一层。

总之,我通过这次为时两周的实践,检验了自己的学习情况,也培养 了自己教学技能;
锻炼了自己发现问题、解决问题的能力;
也发现了自己学习中 不足,以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。

作者:肉孜尼沙。买买提尼亚孜

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