商务英语专业定位 商务英语科研定位问题研究

商务英语科研定位问题研究

2商业英语专业本科生科研定位分析 商务英语专业在我国的高等院校中属于一个相对较新 的学科，是一个结合语言与经贸专业的复合型专业，因此在 对学生的培养以及开设的相应课程中，同样会兼顾语言与商 务的双重知识。根据教育部《高等学校商务英语专业本科教 学要求》（试行）的相关规定，商业英语专业课程的比例大 体应该包括语言知识、商务专业知识、跨文化知识、人文素 养知识等（陈准民和王立非，2009），具体课程设置比例及 相应课程列为表1。而在实践过程中，部分学校根据自身学 生需要，对所设置的相关课程比例进行了相应的调整。例如 广东外语外贸大学商务英语专业的课程中，语言类课程占据 了六成，文化类课程仅占一成，而全英文授课的商贸类课程 则占据了三成（平洪，2009）。从而，吴代红和范亚刚（2013） 认为商务英语专业学生应该用更多的时间学习经贸类的专业知识，即五分之二训练经贸英语，五分之三传授经贸理论 和实务，即将专业的落脚点放在商贸方面。可见，在经过相 应的培训之后，商务英语专业的本科生应该属于复合型人才， 也就是既能够掌握熟练的英语，又能够掌握相应经贸专业知 识。一方面，商务英语专业本科生应该有对英语熟练的听、 说、读、写能力，能够熟练的阅读英文文献，掌握更多的国 际前沿知识并能对热点问题进行分析，可以利用英文完成论 文的写作；
另一方面，商务英语专业本科生还应该能够读懂 经管类专业的论文，能够利用经管类的相应知识分析现实问 题，并能够将相应的分析转化为科研成果。与纯语言类学生 相比，商务英语专业本科生具有较好的经贸知识基础，从而 可以与普通的经管类本科生一样，进行经管方向的科研活动， 如进行相应的市场调研、进行数量分析、进行模拟实验等， 这就使得商务英语专业本科生在科研题目方面具有较多的 选择，而且能够更多的与现实生活相联系。而与纯经管类学 生相比，商务英语专业本科生又具有良好的英语基础，比更 多的纯经管类本科生在英语方面的读、写能力要强，这样就 使得商务英语专业本科生有能力也有机会接触到更多较新 的英文文献，这一方面能够获得研究问题的最新研究动态与 研究成果，另一方面也能够更好地了解新的科研动态，从而 选择更好的研究题目。同时，由于商务英语本科生具有更好 的英文写作能力，从而也有利于产出英文成果，有机会将科 研成果以英文的形式获得认可。那么，商务英语专业本科生在文学类科研活动和经管类科研活动中如何进行选择呢？ 是选择更具有浪漫色彩的“莎士比亚”研究，还是选择更具 有现实意义的经管类研究呢？本文认为，与文学类的科研活 动相比，经管类的科研活动更加具有优势。一方面，经管类 科研活动的可选方向较多，更多与现实生活相联系，这更加 有利于本科生选择科研活动方向，另一方面，经管类科研活 动也更加有利于本科生产出成果，例如通过市场调研方式产 出调查报告等，这有利于鼓励本科生的科研信心。但是，由 于商务英语专业本科生的毕业学位是文学学位，这就对商务 英语专业本科生在毕业论文题目的选择上进行了一定的限 制，使其并不能随意的选择经管类科研题目。但是，在商务 英语专业本科生平日的科研培养方面，则应该有相应的培养 重心，鼓励学生进行经管类方面的研究并产出科研成果。但 是，在此过程中也不能忽视科研活动中“语言”的作用，即 在一些科研活动中，应要求商务英语专业本科生在选择经管 类科研题目时，必须以全英文的形式产出科研成果，这样就 并未偏离商务英语专业本科生的培养目标，也没有脱离商务 英语中“英语”的重要性。

3对策建议 3.1学校及系部加强对商务英语本科生科研活动的重视 当前很多高校并未重视本科生的科研活动，认为本科生 科研活动更多的只表现在参加学术性讲座等方面，因此使本 科生的科研活动并未能获得足够的支持。但是，商务英语专业本科生却具有较强的科研活动能力，如果可以获得足够的 支持，无论是精神性支持还是物质性支持，都可以使得商务 英语专业本科生更好地开展科研活动。

3.2鼓励商务英语专业本科生获得更多的经管类科研成 果 与文学类科研成果相比，经管类科研活动相应的能够获 得更多的科研成果。因此，应鼓励商务英语专业本科生在经 管类科研活动方面获得更多的成果，例如鼓励学生参加经管 类学术讲座，鼓励学生走向社会进行实践活动，鼓励学生进 行市场调研并撰写调研报告等。学校或院系可以以开设科研 比赛或设立相应的科研课题的方式，使得商务英语专业本科 生有更多的动力参与到经管类科研活动中。

3.3加强科研活动的指导 虽然商务英语专业本科生具有科研活动的潜力与动力， 但若是不加以相应的培训，仍然无法使得学生将科研的兴趣 转化为科研的成果。因此，应该加强对商务英语专业本科生 的科研指导，一方面，开设专门的科研指导课程，例如经济 学研究方法课程、管理学研究方法课程等方法论的课程；
另 一方面，配备相应的科研导师，对商务英语专业本科生的科 研活动提供专业的支持，若有可能，配备经管类专业导师与 英文专业导师，则会起到双倍的效果。

3.4加强经管类专业知识的传授 本文认为商务英语专业本科生在经管类方面开展科研活动能够获得更好的成果，因此应加强对学生在经管类相关 知识的培训，尤其是专业课程的培训。也就是说，除了根据 相应要求设置的经管类专业基础课程之外，还应设置一些经 管类的专业课程，包括一些具有一定难度的专业课程，以及 一些数学课程等。另外，鼓励商务英语专业本科生选修经管 类的课程，鼓励其通过第二专业的形式获得更多的经管类专 业知识。