[试析新课改下高中体育教学的发展方向] 高中新课改的内容

试析新课改下高中体育教学的发展方向

一、高中体育教育目前存在的问题 1.高中学校不重视体育课程 我们都知道，高考的成绩是按照语数外政治历史化学生 物等文化课程的成绩来排的。每个高校看中的更多是文化成 绩，很少有高校把体育成绩算入高考成绩的。这也是我国教 育体系的问题，过分重视文化课程的成绩，轻视体育，不注 重学生身心的健康发展。在这样一个以分数为升学标准的前 提下，很多学校把重心放在文化课教学上。

2.高中教师没有充分发挥作用 很多的高中老师都是按照课标的要求，来训练学生，完 成任务的，而没有注重学生的心理健康。我们知道，高中阶段，正是学生青春期，很多学生不懂得怎么保护自己。在知 识教学方面，高中体育涉及的知识很少，高中教师也没有给 予充分的身体知识的教育。天气好的时候，会让学生在操场 上自由活动，下雨的时候，一般都是学生在教室里自习。教 师与学生的互动严重缺失。

3.高中学生不重视体育课程，更关注文化科目学习 学生自己也会把学习的重心放在文化知识上，很少有学 生重视体育锻炼，有的女生甚是不想上体育课。他们害怕运 动，不想运动，有的学生甚至利用体育课的时间去学习文化 知识。不知道生命在于运动，运动是可以给我们带来快乐的。

二、新课改下高中体育教学发展的新方向 1.学校应该重视体育教学 只有学校重视了体育教学，教师才会有积极性去实行。

学校可以规定学生每天都要晨跑，可以组织运动会等，只有 高校重视了学生体育技能的发展，才能推动体育事业的进步。

学校还可以组织与其他学校联谊，竞赛，激发学生的潜能， 让学生注重身体的健康发展。2.教师应该做到言传身教，要因材施教，要培养学生好 的习惯 我们应该知道教学不只是教学生怎么做。不是让他们做 什么就做什么。我们更应该培养学生自主锻炼的习惯。生命 在于运动，只要健康的身体，我们才能有本钱去拼搏。当然， 我们所说的健康也不仅是人身体的健康，更应该注重心理的 健康。我们知道高中的学习任务非常重，学生的心理压力也 比较大，又正处于青春期，这个时候我们更应该重视学生的 心理健康。新课改着重于“健康第一”的教育理念。我们应 该明确，不只是身体需要健康，更是心理的健康。只有心理 健康的学子，才会有更高的人生目标，更好的追求。

身体的健康是基础，心理的健康才是根本。教师更应该 注重学生的身心健康，注重因材施教。这个阶段，学生处于 敏感时期，有的学生自卑，有的学生过于顽皮。对于不同的 学生，教师也应该采用不同的教学方法。对于自卑的学生， 教师更应该鼓励他们。一般自卑的学生都有原因的，或是家 里条件不好，或是学习成绩不够好。教师应该做学生的良师 益友，和学生平等的交流，与学生之间的关系应该是相互平 等、相互尊重的。在这个阶段，学生的自尊心也比较强，教 师不应该在公众场合批评指责学生，这会让学生在同学面前 很没有面子，打击学生的积极性，刺激他们的逆反心理，让他们更加叛逆，更加不重视学习。教师应该在学习中培养学 生的兴趣，可以分兴趣小组。每次体育课可以让各个兴趣小 组以比赛的形式展示他们的技能。教师还可以组织与别的班 级同学以游戏竞赛的形式，促进学生热爱体育活动。让学生 在愉快的环境中学习、成长。

在每次体育活动中，教师可以口头表扬或者实质性的物 质表扬来激发学生的学习兴趣。兴趣是可以慢慢培养的，也 许刚开始学生会不适应，但是只要让他们热爱体育，热爱运 动，热爱健身，他们会体会到这样的好处。身心健康了，每 天才有更充沛的精力去学习文化知识。

同时我也希望，在这个阶段，学生们应该养成好的习惯。

我们知道，一个好的习惯会伴随我们一生，而坏的习惯会让 我们一事无成。巴金曾经说过，孩子的成功教育是从培养好 习惯开始的。

3.高中学子应该注重身体的健康发展 三年的高中学习可以说是每个高中学子一生中最难忘 却的一段时光。因为这三年，他们面临着巨大的压力，这三 年的学习决定了他们会去怎样的一个大学。我们经常听到高 中是地狱，大学是天堂。当然，这是在激励我们莘莘学子好好努力。但是，如果没有好的身体，不能调整好心态，也不 利于学习。我们相信好的心态，好的身体是会推进我们成长 学习的。高中是学习成长中重要的阶段。在这过程中，不仅 要学习文化知识，也应该注重心理的健康发展。

三、小结 好的习惯影响一生，在高中阶段，培养学生好的习惯是 非常重要的。生命在于运动，我们相信在新课改的带动下， 在教师的努力下，我们莘莘学子会更加重视运动，更加重视 身心发展。希望他们可以在愉快的环境下学习成长，在成长 中不断地充实自己、提高自己。

【参考文献】 [1] 李继成. 新课改下高中体育贯彻“健康第一”指导 思想的初探. [2] 李勇. 浅析如何在高中体育教学中激发和培养学生 的学习兴趣[J]. 现代阅读（教育版），2011（20）. [3] 李仲斌.“新课程”标准下体育教师教学任务的完 善.