[案例教学的延伸与创新]创新教学的案例

案例教学的延伸与创新

关键词:案例教学;项目化教学;教学方法改革 一、案例教学是教学方法改革的一次升华 (一)理论教学方法 侧重培养学生对理论知识的认知和分析，以培养理论研 究型为主，但随着大学教育职业化和实用型人才的需要，传 统理论教学方法应用面越来越窄，更多的高校旗帜鲜明的提 出了案例教学法在教学中的作用。

(二)案例教学被验证是 《经济法》教学堪称完美的教学方式，是激发学生学习 积极性、培养学生发散思维、构建学生经济法学习习惯和堆 积实践能力的有效方法，也值得推广。笔者从事会计学专业 《经济法》教学工作，推行案例教学起到较大的作用。学生 作为三本类、经管专业学生本身缺乏法律专业基础，加之对 经济法课程经济法律关系抽象性的排斥，大多没有学习兴趣， 我以典型案例作为每个法律关系的开始，激发学生对实践社会想象的分析，引发对相关专业知识的学习兴趣;对专业知 识的讲解不脱离案例本身，是学生对案例分析不间断;通过 学习的专业知识分析案例时培养和引导学生形成法律思维， 逐步引导学生对专业知识学习从被动到主动，从排斥到吸引。

(三)积极探索案例教学新思维，创新案例教学的新方式 案例分析大多也是让学生对案件进行分析，要么课内要 么作为课外作业，形式单一。如果把案例作为铺垫形成一些 项目让学生来完成是否能锻炼学生新的学习能力呢?笔者按 照学校项目化要求，在会计学专业学生中推行案例教学+项 目形式，取得了较好的效果。

二、项目化教学在案例教学中的应用步骤 (一)以案例为基础，遴选和设置多个项目 《经济法》诉讼案件中大都涉及律师代理，可以设置“授 权委托书”项目;合伙企业法中可以设置“合伙协议书”;公 司法中可以设置“投资协议书”;破产法中可以设置“对雷 曼兄弟破产分析小论文”;合同法中则比较多样，可以设置 “房屋租赁合同”项目、“货物运输合同”项目，还可以是 “货物买卖合同”项目，这些都是学生接触比较多、比较熟 悉的东西，学生也会积极完成;反垄断法中则可以让学生通 过调查分析写目前比较热门的滴滴收购优步中国后是否涉 嫌垄断的小论文;产品质量法中可以让学生做市场调查，写 调查报告;消费者权利法有些人主张组织学生进行3．15法律 咨询和宣传，笔者不赞同这种方式，笔者组织法律专业学生开展十余年法律宣传活动，并不认为会计类学生能胜任此项 工作，但学生可以对消费纠纷市场调查后写调查报告;票据 法中则可以设置学生填制汇票、本票、支票;证券法则可以 让学生通过模拟炒股对股票投资的流程进行讨论;劳动合同 法中则可以设置“起草劳动合同书”;仲裁法和诉讼法中则 可以设置“书写简单的起诉书、答辩状、代理词”项目等。

(二)学生分组完成，一般对分组要求4－6一组 要求学生在组里分工明确，各司其职。项目化主要是锻 炼学生团队协作的能力、思辨能力和组织能力等，如果让学 生单独完成，一方面有些项目就失去了设置的意义，比如调 查报告、市场调研;另一方面学生没有搭档失去了相互监督 和鼓励，项目化效果就大打折扣。分组人数也不宜太多，如 果太多必然有些学生浑水摸鱼，不能按照要求参加项目。

(三)考核的要求明确。(1)项目文书写作的基本要求:①遵循 格式，写全事项;②主旨鲜明，阐述精当;③叙事清楚，材料 真实;④依法说理，折服有力;⑤语言精确，朴实庄重。占25%。

(2)项目文书在叙述事实时的要求:①写清事实的基本要素;
②关键情节具体叙述;③因果关系交代清楚;④争执焦点抓 准记清;⑤财物数量记叙确切;⑥叙述事实平实有序;⑦材料 选择真实典型。占25%。(3)项目文书阐述理由的基本要求: ①列举事实证据确凿;②分析受理以法为据;③据案引法，据 法论理;④前后照应，通领全文。占25%。(4)项目文书格式 要求:①格式规范;②语言简练;③逻辑清楚。占25%。每学期完成的项目不宜太多，案例教学与项目化相互配合，从设置 的项目中选择8－10个项目作为一学期学生完成的项目要求。

每次项目得分按照相应比例给组员赋分，再把项目化得分按 照设定的比例与平时成绩、期末成绩综合为学期期末成绩。

总之，项目化作为案例教学的创新方式还需要在实践中不断 摸索和总结，提升项目设置的质量、提高学生参与度、增强 考核的公平性;案例教学的创新方式思维还需要从教师到学 生接受、养成。项目化教学方式对学生实践能力的培养是很 有益的，现在学生参加创新创业项目、假期兼职、实习学生 越来越多，通过项目化形式培养学生法律专业技能越发重要。

笔者也希望教师能在自己的岗位上探索项目化在案例教学 中的新思路，不断创新，提出更多的想法。

［参考文献］ ［1］赵联果，袁显朋，杨雪宁．项目教学法下会计学 专业《经济法》课程教学模式研究［J］．知识经济，2016(6)． ［2］于艺，丁福军．项目化教学对学生职业的培养［J］． 智富时代，2015(9)． ［3］赵联果，袁显朋．案例教学法下会计学专业《经 济法》课程教学改革构想［J］．知识经济，2016(8)． ［4］王娟．案例教学法在经济法课程中的运用［J］． 华北水利水电学院学报(社科版)，2011(4)．