初中英语教学感悟_初中英语教育的几点感悟分析与阐述

初中英语教育的几点感悟分析与阐述

1构建良好的师生关系能够让初中英语教育"事半功倍" 初中阶段的学生喜好倾向是十分明显的，"爱屋及乌"这 个词语能够非常形象的描述初中生的学习态度。根据教学经 验，构建良好的师生关系能够大大的提升初中英语教学的效 率和效果，让学生通过喜欢教师进而对英语学习产生浓厚的 兴趣和积极性。为了构建良好的师生关系，建议初中英语教 师从以下几个方面采取措施。首先，教师的综合素质能力要 强，并且要结合教学实践的要求进行不断的提升。从教学实 践中我们可以看出，幽默风趣、知识渊博、责任感强以及品 质优良的教师在学生群体中会非常的"抢手"，学生对这一类 教师的课程会产生非常高的期待，并且非常能够自愿、积极 的参与到教师组织的相关教学活动当中，从而有利于相关教 学活动的开展，提高教学效率。因此建议初中英语教师要不 断的提升自身的综合素质能力。其次，构建良好的师生关系除了要优化教师自身的人格魅力之外，还要与学生进行积极、 有效的沟通，要与学生构建平等、和谐的交流关系，注重学 生自尊心的保护。尤其是对于初中阶段的学生来说，处在青 春期的初中生对事、对物、对人都具有较高的敏感性，教师 一定要保护好学生的情绪，尊重学生的意愿，赏识学生的能 力，促使学生能够更好地敞开心扉与教师进行交流，从而形 成良好的师生关系，为初中英语教学活动的开展奠定良好的 情感基础。

2注重多元教学方法和手段的应用 在初中英语教学的过程中，多元化的教学方法和手段能 够极大的提高初中生对英语学习的兴趣，丰富初中英语教学 的形式和内容，从而有利于初中英语教学效果和质量的提升。

结合实践教学经验，建议初中英语教师从以下几个方面做好 教学方法和手段的多元应用创新。首先要注重初中英语教学 的趣味性，例如在单词教学中进行联想教学、拼音教学等， 强化学生对英语单词的记忆。例如bank（银行）拼音为"办 卡"，sting（叮咬）谐音为"死叮"等，这些都能够强化学生 对这些单词的记忆，并且让英语教学充满趣味性。其次，要 注重情境教学方法在初中英语教学中的应用。在初中英语教 学实践中，根据教学内容的不同，可以设置问题情境、角色 扮演情境、游戏情境、小组合作学习情境等，教师要做好教 学情境的创设和氛围营造，让学生在更加具象、有趣的氛围 内进行英语学习。英语是一门语言，情境能够让学生更加体验到英语的交流性质，从而引导学生更好的参与到英语学习 的过程当中。另外，在英语教学中也要注重现代教育教学手 段的应用，如应用多媒体教学手段丰富英语课堂的内容，提 高初中英语教学的品质和档次。

3注重初中英语教学中素质教育的渗透 素质教育渗透是目前初中英语教学承担的重要教学任 务之一，在初中英语教学的过程当中，教师一定要做好素质 教育的渗透。如在进行英语对话交流的时候，注重交流礼仪 的教育、尊重不同文化思想的教育等等。同时在初中英语教 学的过程中开展学生品行教育，将自强不息、团结互助等精 神进行渗透，促进学生的全面发展。当然，在这里要特别强 调的一点是一定要用一种科学、全面的视角对学生的英语学 习进行评价，不仅将评价视角仅仅的集中在成绩方面，还要 注重对学生英语学习态度和情感过程的评价，以此为基点， 创新初中英语教学的方式方法，例如当学生对英语学习产生 枯燥感、失去兴趣的时候，教师可以通过播放音乐、试看电 影片段等方式进行教学调节，正确引导学生的学习情绪，切 实提升初中英语教学的效果。

初中英语教育是初中阶段教育教学的重要科目组成，从 实际教学经验出发，分享和探究了教学过程中师生关系构建、 教育教学方法创新以及素质教育渗透等多个方面的教学感 悟。随着初中英语教学不断的改进和革新，各位教师们要根 据实际，不断总结教学经验，创新初中英语教学方法，不断提升初中英语教学的质量和水平，为学生的全面发展奠定良 好的基础。

【参考文献】 ［1］王俊.浅谈新时期初中英语教育教学［J］.读与写 (教育教学刊),2014,（7）:135. ［2］王晓琳.关于初中英语教育的创新理念和方法的探 讨［J］.学周刊,2015,（1）:69. ［3］张子平.谈初中英语教育的感悟［J］.中国校外教 育,2013,（29）:73.