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小学生100励志故事 [小学生正能量故事大全]

来源:竞选演讲稿 时间:2019-08-03 15:36:26 点击:

小学生正能量故事大全

小学生正能量故事大全 小学生正能量故事篇一:新龟兔赛跑 从前,有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。他们决定来一场 比赛分高下,选定了路线,就此起跑。

兔子带头冲出,奔驰了一阵子,眼看它已遥遥领先乌龟,心想,它可 以在树下坐一会儿,放松一下,然后再继续比赛。

兔子很快地在树下就睡着了,而一路上笨手笨脚走来的乌龟则超越过 它,不一会儿完成比赛,成为货真价实的冠军。

等兔子一觉醒来,才发觉它输 了。

这个故事给我们的启示是:缓慢且持续的人会赢得比赛。这是从小伴 随我们长大的龟兔赛跑故事的版本。

但最近有人告诉了我一个更有趣的版本。故事这么连续下去。

兔子当然因输了比赛而倍感失望,为此他做了些缺失预防工作(根本 原因解析)。它很清楚,失败是因它太有信心,大意,以及散漫。如果它不要自 认一切都是理所当然的,乌龟是不可能打败它的。因此,它单挑乌龟再来另一场 比赛,而乌龟也同意。这次,兔子全力以赴,从头到尾,一口气跑完,领先乌龟 好几公里。

小学生正能量故事篇二:承担的力量 一天,孩子和父亲在朋友家做客,主人等客人就座后为他们沏好茶, 把暖水瓶放在桌上,好像又想起了什么,就离开客厅到里屋去了。当父子二人正 欣赏着窗外美丽的景色时,突然听到一声炸响,两人回头一看,原来是暖水瓶倒 在地上摔碎了。

主人闻声从里屋急忙出来,说“不要紧,不要紧”,父亲稍微顿了一下, 就说是他不小心碰倒了。后来父子告别主人,在回家途中儿子问父亲:“不是你 碰的,你为什么要认错呢”父亲笑了:“生活中,有时候需要勇气承担责任,而不 是为自己辩解,人们更愿意宽容一个认错的人,而据理力争是不会有什么好处的。” 有个故事这样说,禅师在小和尚学成之后,告诉他们他的佛珠丢了, 他要偷了佛珠的人自己承认。良久,没有一个人承认,最后无奈禅师就让他们下 山,这时,一个瞎眼的和尚站着不动。大家疑心他就是偷佛珠的人,不由地松了 口气。禅师问:“你偷了佛珠吗”和尚答道:“不,我只想让这件事有所了结,你 不必怀疑众师兄了。”禅师笑了,他从怀里掏出佛珠,赞道:“你虽然眼瞎却心明, 你才是真正学到佛理的人啊!” 不管在职场还是家庭中,勇于承担责任定会让人们更加相信你,拥护 你。因为,只有有责任感的人才能成为擎起世界的人。

小学生正能量故事篇三:喊山 有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:“喂……”声音刚落, 从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山答应了。孩子很惊讶,又喊了一声:
“你是谁”大山也回音:“你是谁”孩子喊:“为什么不告诉我”大山也说:“为什么不 告诉我” 孩子忍不住生气了,喊道:“我恨你。”他哪里知道这一喊不得了,整 个世界传来的声音都是:“我恨你,我恨你……” 孩子哭着跑回家,告诉了妈妈,妈妈对孩子说:“孩子,你回去对着 大山喊‘我爱你",试试看结果会怎样,好吗” 孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我——爱——你,我—— 爱——你……”的回声中。

孩子笑了,群山笑了。

男孩不解的、迷惑的摇摇头。

小学生正能量故事篇四:人生充满意外 特技团来了个新的弟子,教练从走钢丝开始教起,这个地址在练习的 时候,总是没走几步就掉下来,反复练习还是如此,最后沮丧地坐在地上起来, 教练走了过来,拍拍弟子地肩膀说:“掉落,是走稳地先决条件。”弟子闻言,又 重新爬上去练习。教练在旁叮咛着:“走,不停地走,直到你忘了那条钢丝的存在,忘了掉落这件事,你就算真正学会了。” 人生处处充满意外,我们必须象练习走钢丝一样,带着微笑、抬头挺 胸,若是不深掉落,就重新在站起来,当我们不再在意“意外”,不再在意“掉落”。

我们就可以走得比别人稳。

小学生正能量故事篇五:智猪博弈 :在经济学中,“智猪博弈”是一个著名博弈论例子。

这个例子讲的是:猪圈里有两头猪,一头大猪,一头小猪。猪圈的一 边有个踏板,每踩一下踏板,在远离踏板的猪圈的另一边的投食口就会落下少量 的食物。如果有一只猪去踩踏板,另一只猪就有机会抢先吃到另一边落下的食物。

当小猪踩动踏板时,大猪会在小猪跑到食槽之前刚好吃光所有的食物;若是大猪 踩动了踏板,则还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食槽,争吃到另一半残 羹。

那么,两只猪各会采取什么策略答案是:小猪将选择“搭便车”策略, 也就是舒舒服服地等在食槽边;而大猪则为一点残羹不知疲倦地奔忙于踏板和食 槽之间。

原因何在因为,小猪踩踏板将一无所获,不踩踏板反而能吃上食物。

对小猪而言,无论大猪是否踩动踏板,不踩踏板总是好的选择。反观大猪,已明 知小猪是不会去踩动踏板的,自己亲自去踩踏板总比不踩强吧,所以只好亲历亲 为了。

“小猪躺着大猪跑”的现象是由于故事中的游戏规则所导致的。规则的 核心指标是:每次落下的事物数量和踏板与投食口之间的距离。

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