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家庭教育对幼儿全面健康的发展|不同的家庭教育对幼儿发展的影响

来源:竞岗演讲稿 时间:2019-11-20 08:34:22 点击:

家庭教育对幼儿全面健康的发展

家庭教育对幼儿全面健康的发展 摘要:随着社会的进步,生活的改善,越来越好的家庭 条件给我们带来的却不是正面的影响。幼儿的溺亡、自杀、 侵害、伤害反而更多的出现在各个新闻报道中,在这些事件 的背后都隐藏着同一个问题―――家庭教育问题。家庭教育 是一个很容易理解的词语,但却往往都被人们给忽视了,家 长的冷漠、粗心、无视、放纵,最终造就了孩子的不健康, 甚至是缺欠的心理。

关键词:家庭教育;
幼儿;
家长 “家庭教育是指在家庭生活中,家长有目的有计划的对 其子女实施的教育和影响。”由此可见家庭教育的关键在于 家长,而教育方式、教育理念、家庭环境等因素的不同,造 就了不同孩子的发展。孩子成长的好坏、健康与否,直接取 决于家长的教育。

1家庭教育中存在的问题,直接影响幼儿健康全面的发 展 1.1家庭教育理念的不同,导致幼儿缺乏自我 不同的家长对教育的理念都是不用,有些家长比较注重 孩子智力方面的发展,他们会要求孩子学习更多课外的知识, 包括乐器、舞蹈、英语等,他们会觉得孩子学的越多,就能 比别的孩子更优秀,还有些家长是看见别人都在学习,就盲 目的为自己孩子报了很多课程。作为家长根本没有关心过自 己的孩子是否喜欢,是否愿意,只认为孩子应该要做这些,这就是家长一贯的教育理念。在他们看来孩子还小没有判断 的能力,所以家长就理所当然地帮孩子来决定各种事情,其 实从另一面来看是剥夺了孩子选择的权利。作为孩子来说他 们更喜欢随心所欲的玩,不想被束缚和压制。

1.2家庭教育方式的不同,导致幼儿专制、霸道 从计划生育实施以来,我们的家庭结构大都以独生子女 为主,八个大人围着一个孩子转,孩子要什么,大人就给什 么,吃饭、睡觉都由大人一手包办,孩子只要张个嘴就什么 都有了。家长觉得给孩子这些对他们来说就是最好的,其实 恰恰相反,家长越是溺爱,对孩子来说是一种“毒害”。在 溺爱中成长的孩子会觉得一切理所当然,别人就应该对我好, 对我言听计从,等到长大以后就会缺乏与人交往沟通的能力, 缺乏自理能力,缺乏处理问题的能力。

1.3家庭环境的影响,导致幼儿极端、缺乏安全的心理 家庭环境是幼儿生活的一个环境,包括物质环境和心理 环境两方面,物质环境也就是家长为幼儿提供好的生活环境, 比如现在家庭都为孩子买各种好的、大的房子,在装修方面 更是豪华,让孩子整天生活在无忧无虑的环境,就像温室的 花朵一样。在这种环境下长大的孩子就显得比较娇贵,吃不 得一点苦,直接导致的就是看不起穷苦人家,总认为自己很 好,很强大。但有一天当受到一点风吹雨打时,他们脆弱的 内心就会受到很沉重的伤害,他们会选择逃避,甚至当他们 内心的情感、伤害得不到宣泄时,更会做出一些令人意想不到的事情。除了物质环境,心理环境也是影响幼儿健康发展 的重要因素,一个幼儿能不能健康的成长,主要取决于他们 有没有健康、阳光的心理,而这些影响幼儿心理的因素大多 来自家庭。试问一个整天生活在吵架、暴力环境中的孩子怎 么可能有一个完全健康的心理呢,因为他每天耳濡目染的就 是争吵,他会愤怒,心理会扭曲,久而久之也就潜移默化了 这些行为,当他在与同伴交往中出现不和谐事情时,他就会 像父母一样用争吵和暴力来解决,其实也就说明了幼儿缺乏 了一种解决问题的能力。残缺不完整的家庭环境对幼儿也是 一种伤害,其中以离异家庭居多,家庭的离异对孩子是直接 的伤害,不管缺少的是父亲还是母亲,幼儿的人生已经不完 整,比如缺少的是母亲的话,这个孩子的成长会缺失母爱, 正所谓母爱如水,母亲能给孩子无限的关怀和爱,她教会孩 子什么是爱,如何去爱别人,这是一种情感上的教育。而父 爱如山,父亲给孩子的感觉就是坚强、勇气,是一种正面的 能量。所以说母亲、父亲缺一不可。

2解决家庭教育中存在的问题,促进幼儿健康全面的发 展 2.1统一教育理念 在教育孩子方面全家人应该坚持一致性和统一性,特别 是两代人之间的教育理念。现在的孩子小时候大多都是爷爷 奶奶带的,他们对孩子是过多、过度的宠爱,就算孩子犯错 了,爷爷奶奶也不会责怪孩子,而是息事宁人。而有些父母就觉得应该要严格批评,让孩子知道自己的错,但当父母在 教育孩子的时候,大多数的爷爷奶奶就会跑出来“解救”自 己的孙子、女,导致孩子越来越自大,越来越没有礼貌,他 们会觉得有爷爷奶奶撑腰,就什么也不怕了。这样的教育理 念大大害了自己的孩子。所以在家庭教育中,两代人之间必 须统一想法,父母在教育孩子的时候,爷爷奶奶应该在父母 一边,支持父母的教育理念,让孩子知道自己是做错了,就 应该要改正,通过两代人共同的教育,引领孩子走上正确的 道路。

2.2树立模仿榜样 俗话说:家长是孩子的第一任老师,可见家长在孩子的 成长过程中扮演着多么重要的角色。而大多数的家长却不以 为然,他们觉得幼儿园老师才是教育孩子的主要人物,把一 切责任都归于教师,往往忽视了自己作为家长的重要性。家 长某个不经意的动作、言行举止,都有可能成为孩子模仿学 习的对象。所以作为家长,首先要注意自己的言行举止,尽 量在孩子面前树立正确的形象,如善待长辈,和善交往,乐 于助人,勤俭节约等,都可以成为孩子学习的榜样,长此如 此,孩子也会潜移默化地去做这些事情,这也就能帮助幼儿 树立起正确的价值观和人生观,促进幼儿全面健康的发展。

2.3注重全面发展 很多家长现在都存在攀比的心理,看见别人家的孩子在 学什么,就感觉自己的孩子也应该要学更多,所以他们会把更多的时间都用来让幼儿学习,因此各种课外学习就应运而 生,如乐器、舞蹈、英语、拼音等,都占据了幼儿游戏的时 间,家长自认为给了孩子最需要的东西,殊不知孩子之间是 存在差异的,有些孩子喜欢这些,但并非全部,有的孩子反 而会存在厌恶心理,久而久之他就会产生逆反的心理。这也 就不利于幼儿健康全面的发展。反而在关注幼儿学习之余, 家长应该更多的关注孩子的心理和德育教育,这也是我们当 今社会比较容易忽视的一方面,很多家长以为学习好才是好, 其实品行、心理好才是最重要的。所以作为家长在督促孩子 学习之余,更多的时间应该用来培养幼儿良好的品行道德。

比如生气之后怎么样缓解自己的情绪,如何原谅他人,怎么 样做一个人见人爱的小朋友等,让孩子能真正成为全面优秀 的小朋友。家庭教育并不是一件简单容易的事情,需要我们 家长树立正确的观念,并以坚持一致的态度来对待。对于家 庭教育中存在的一些问题应该利用各种方式一一解决,这样 才能给孩子一个好的家庭环境,最终促进幼儿全面健康的发 展。

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