[以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设]

以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

一、以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的 重要性和紧迫性 高校校园文化是高校物质财富和精神财富的总称，是校 园里长期存在的教育思想、管理体制等多种因素相互作用的 产物。在十六届六中全会上，党第一次提出了建设社会主义 核心价值体系这一重大战略任务："马克思主义指导思想， 中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社 会主义核心价值体系的基本内容。"[2] 1、以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设， 对于培养社会主义接班人、搞好社会主义两大文明建设、提 高国家民族素质具有较为深远的战略意义。

校园是学校精神、学术及文化的载体，是培养人才的重 要基地。而大学生是祖国未来的建设者和接班人，他们走向 社会后，不仅要承担社会物质文明建设的责任，也要承担社 会精神文明建设的重任。因此，创造稳定和谐、奋发进取的校园气氛，使大学生能够熏陶到积极健康且生动活泼的校园 文化生活，提高精神上的满足，直接关系到我国社会主义精 神文明程度，对提高国家的社会风貌和民族素质具有深远的 影响。因此，我们必须把搞好校园文化建设、优化育人环境 的工作提高到为社会主义现代化建设、为中华民族繁荣兴盛 的高度来认识，并下大力气搞好它。

2、以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设， 有利于促进学校科学研究，为社会进步提供必要的智力支持 和精神力量。

搞好科学研究，营造学术氛围，促进教师和学生专心向 学，是高校传承和创新进步的主要途径。如果我们仅仅把高 校校园文化理解为高校的理想、信念、氛围、价值准则和行 为规范的话，那么，高校的基本活动（即教学、科研活动） 是在高校特定的文化环境中运行和受其支配的，而关于教学、 科研活动模式以及由此形成的有关观念和准则构成的高校 学术文化，它则是高校组织文化建设的核心内容。为此，必 须把创新学术理念、优化人文环境作为高校得以提升的灵魂 和精华。运用校园文化的引导教育功能、协调功能和激励功 能，树立有力的科学精神和创新精神，合理配置各种教育资 源，不断推进教育科技的发展，从而可以为社会进步提供科 技创新服务、在精神动力上引导良好的社会风气。

3、以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设， 有利于创建和谐稳定的校园环境，对构建社会主义和谐社会也具有重要意义。

一直以来，高校都处在教育发展的最前沿，它不仅是传 承文化、创新科技、培养人才的重要基地，也是推动和谐社 会发展的主力军和主要阵地。校园文化是社会主义文化的重 要方向，也是高校精神文明建设的重要组成部分。校园文化 建设的好坏，直接影响到学校和社会的建设与发展。近年来， 随着我国高等教育逐步从个别化转为普及化、精英化转为大 众化，高校内部利益相应地也逐渐出现了分化，高校的教育 质量、发展规模、教师的素质等协调发展问题日渐凸显。高 校是未来知识分子集中的场所，它的稳定对于社会稳定起着 举足轻重的作用，如何正确引导和化解高校教育发展过程中 的这些矛盾，促进不同利益群体之间的相互协调和良性互动， 对于维护社会稳定，促进平等友爱、公平正义、和谐稳定的 社会主义社会有着重要意义。

二、当今高校校园文化建设存在的普遍问题 1、共性突出，个性不明显 就当前众多大学校园文化发展的整体性现状来讲，相当 一部分大学在推进实体文化建设、制度文化建设，尤其是促 进所谓大学精神的形成中，并没有十分注重体现各大学自身 的特点及发展趋势，因此，大学校园文化建设趋于一般化。

此外，校训雷同也是一个鲜明的例证，不少大学的校训是从 "自强不息"、"求实创新"等词语或同义词中选择而来，只是 排列组合不同而已。此外，不少学校正向着"研究型、综合型、国际性"的国内或国际一流大学努力，目标相似，提法 自然也就相同，从侧面反映出一个学校的办学理念及人才培 养模式的雷同。如在国内不少大学提出建设国内或国际一流 大学时，云南大学也提出了这样类似相同的前进目标，一方 面反映了云南大学不甘落后、积极进取的传统精神，另一方 面也充分说明了各校发展路线的同一性。在"整齐划一"的理 念和模式下，必然就出现了"千校一面"的现象。但是，我们 必须清醒地意识到，大学校园文化还应当是一种个性文化。

个性和共性是相互依存的，没有个性，共性是不可能存在的。

正是有了各自大学的个性文化，社会才会呈现出丰富多彩的 大学校园文化 。

2、过分注重物质文化建设，忽视精神文化建设 物质文化建设是大学校园文化的重要载体。但是，在一 些大学，常常把这种意思等同于硕大的校园面积、几栋漂亮 的房子、更加先进的硬件设施。这种忽视了大学精神文化的 物质文化建设还谈何有意义。究其原因，一是与这些学校所 处的初步建设阶段有关；
二是由于学校的扩招，更加迫切需 要物质文化建设的提高；
三是由于国家教育部对各学校进行 教学水平的评估，而良好的物质文化建设常常对这种评估起 到推波助澜的作用。笔者曾于贵州某校待过四年，在为了迎 接国家教育部的本科教学评估的准备过程中，学校加强了校 园各项建设，新建了教学楼、图书馆以及新的足球场，但由 于缺乏文化的自觉性而显得只见其"形"、不见其"神"，使校园文化建设一直处于这种低水平的状态，发挥不了其积极而 重要的作用。物质上的过分注重，导致了精神文化建设的欠 缺，如校园精神凝聚力不强、校园风气不够好等。

3、全球化背景下，各种社会思潮相继涌现，大学生价 值观呈多元化趋势 学校是一个开放而兼收并蓄的场所，各种思想文化在这 里交织碰撞，甚至社会上许多价值观念、生活信念、行为方 式等都渗透到了校园，使得高校与社会外界有了更广泛的联 系。"据调查，在当前大学生对不同文化的追求中，有36.4% 的同学青睐高雅文化，24.5%的同学喜欢传统文化，有23%的 同学喜欢外来文化，有16%的同学喜欢张扬个性的文化。"[3] 而且"随着网络时代的到来，迅速涌现的新事物、新思想、 新潮流冲击了传统的、稳定的价值体系的。由于我国经济体 制转型而引起政治、文化方面的变化，多层次的经济形式导 致文化多元性，也导致主体的、核心的价值信仰发生了危机。

"[4]大学生是校园文化建设最广泛和最直接的参与者和建 设者，但由于他们自己形成的科学价值观不稳定和不确定， 因而很容易受到外在的影响。因此，把社会主义核心价值体 系渗透到校园文化建设的各个方面，我们要努力在多元中求 主导，在多样中谋共识。只有这样，我们才能引领社会的各 种思潮沿着健康的轨道前进。

三、以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的 具体要求社会主义核心价值体系是发展着的马克思主义价值观， 是我们党在继承我国优良文化传统中，又在新的实践基础上 总结出来的。它从指导思想、价值取向等方面为高校校园文 化建设指明了方向。

1、始终坚持马克思主义的主导地位不动摇 "马克思主义是关于自然界、人类社会和人类思维发展 普遍规律的科学......是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。

"[5]马克思主义思想是我们立党立国的根本指导思想，并为 我们提供了正确的世界观和方法论。因此，只有用马克思主 义的立场、观点和方法来正确认识、分析和解决问题，我们 才能在众多表象中看到本质。所以，只有坚持用马克思主义 来指导校园文化建设，不断提高理论指导实践的能力，不断 加强高校对马克思主义的坚定信仰，才能使马克思主义成为 建设高校校园先进文化的强大思想武器。

2、不断用中国特色社会主义共同理想来凝聚学生的思 想 现阶段，在我们党的指导下，走中国特色社会主义道路， 实现中华民族的伟大复兴是我国各族人民的共同理想。而高 校校园文化是社会主义文化的重要组成部分，是社会主义文 化发展的前沿文化，因此，用中国特色社会主义共同理想来 凝聚大学生的思想，不仅能够激发奋发向上，还能使他们懂 得，"在人们有可能由于个人利益的遮蔽而看不到个人利益 与人民利益的一致性，从而有可能导致个人理想与共同理想的对立时，应该从广大人民群众不断提高的生活水平、不断 获得的个人利益中亲身体验共同理想的力量，感受共同理想 对于实现个人理想的前提和保障作用，理性面对和妥善树立 个人理想与共同理想的冲突。"[6]因此，建设高校校园文化， 要不断使大学生坚定马克思主义信仰，努力学习科学文化知 识。

3、时刻以两大精神来鼓舞大学生的斗志 党的十七大报告也提出了"用以爱国主义为核心的民族 精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志"[7]。这两种 精神是相辅相成的，它们共同促进着中华民族的伟大复兴。

因此，建设高校校园文化，要坚持不懈地用民族精神和时代 精神来鼓舞大学生的斗志，不断增强他们的民族自信心和自 豪感，使他们能够自觉地把个人价值不断融入到民族崛起和 国家真行的伟大实践中。

4、用社会主义荣辱观来提高大学生的道德情操 "以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观，是对与 社会主义市场经济相适应、与社会主义道德规范相协调、与 中华民族传统美德相承接、与改革创新的时代精神相结合的 社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，具有很 强的现实针对性和广泛的社会实践性。"[8]践行以"八荣八 耻"为主要内容的社会主义荣辱观，让大学生认识到什么是 美，什么是丑，什么是善，什么是恶，我们应该做什么，不 应该做什么。因此，我们在建设校园文化建设中，要努力造就具有优良传统和深厚文化底蕴的校风；
倡导团结向上的精 神风貌、积极健康的价值追求、诚实有爱的道德感情、诚信 负责的行为方式；
努力养成勤奋、踏实、勇于创新的学风。

高校校园文化是先进文化建设的重要基地。因此，只有 坚持把社会主义核心价值作为高校校园文化建设的指导理 论，把社会主义核心价值体系四个方面的基本要求贯彻到校 园文化中，我们为之努力的高校校园文化才能健康与和谐。

[参考文献] http://news.xinhuanet.com/newscenter/2007-10/24/con tent_6938568_6.htm http://paper.people.com.cn/rmrb/html/2006-11/13/con tent_11585164.htm 孙庆珠.高校校园文化概论[M].山东大学出版社,2008. 李有玉.对当前大学生现状的调研与思考[J].山东 农业管理干部学院学报,2007(6). 秋石.论社会主义核心价值体系[J].求是,2006(24). 张忠良.把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教 育中[J].高校理论战线,2007. 方向昭.以社会主义核心价值体系引领高校校园文 化建设[J].吉林工程技术师范学院学报,2010(3). [1][7][2] [3] [4] [5] [6] [8]