大学辅导员德育工作研究:大学辅导员

大学辅导员德育工作研究

【关键词】社会心理学；
大学辅导员；
德育工作；
建构 优秀的大学辅导员德育工作开展通常都很有效果，在大 学生的人生观的培养、学习动机强化、人际关系调和等方面 都发挥着重要作用。新时代的大学生心理特点与以往不同， 人生观和价值观可能存在问题，压力越来越大。

一、基于社会心理学视角的大学辅导员德育工作现状 大学德育开展的目的就是培养学生的心理调试能力，提 升其心理素质。德育工作会影响学生的精神活动和行为，因 此，必须在开展时遵循人的心理行为发展规律，运用社会心 理学。学生的心理问题都是因为其思想和认知问题产生的， 又通过思想体现出来，遵循学生的心理活动发展规律，就可 以及时把握学生的心理状态，更好的开展德育工作，所以德 育工作和社会心理学是难以分开的[1]。社会经济的快速发 展，使得很多外在原因都影响着学生的学习，学习缺乏主动 性，不遵守课堂秩序，吸烟喝酒、网瘾严重等问题时有发生。

而且很多学生缺乏集体荣辱观，劳动积极性差，不能够吃苦耐劳，上课不专心听讲，作业不能按时完成，学习成绩比较 差。虽然有校纪校规的约束，辅导员也开展了德育工作，但 效果不是很好。目前大学生的学习情绪普遍不高，甚至产生 厌学的心理，这和大学的学习环境有关。

二、基于社会心理学视角的大学辅导员德育工作建构 （一）树立发展意识。学校在开展德育工作时可以借助 媒体大力宣传辅导员的经验和成果，同时将这一项目在全校 全体辅导员工作中推广实施，通过具体实施，推动大学生德 育工作的开展，增强德育工作的实效性。高校也可以组织开 展大学生德育工作，比如学生党员教育、心理素质教育、社 会实践等，提高大学辅导员的德育工作能力，提升大学辅导 员队伍的整体素质。

（二）强化制度创新。大学辅导员的德育工作开展会受 到其身份、专业、工龄、职务、环境等各种因素的影响，所 以其工作业绩一般都是依靠日常事务的外延扩张。如果大学 辅导员的工作太过琐碎，都是些重复性临时性的工作，辅导 员就容易缺乏工作创新开展的积极性，影响工作的成效。因 此，高校学生工作部门要树立一种战略性思维，结合学校的 教育事业进行问题的观察和处理，推动辅导员工作方式的制 度创新，保障辅导员进行德育工作的研究和统筹，推动辅导 员工作业绩的内涵发展[2]。高校还要重视互联网环境的运 用，加强大学辅导员的队伍建设，将全媒体、大数据、即时 通讯等技术运用进来，通过网络德育工作的开展，提高大学生的心理素质，并将这一工作纳入到培训、考核和激励中， 增强辅导员的德育工作能力，通过制度创新和技术创新，提 高大学辅导员的专业技能。

（三）构建交流平台。高校在开展德育工作时要构建工 作的交流平台，可以按照辅导员的具体工作情况组建本科一 到四年级的德育工作组，各个学院的党委副书记担任组长， 主管学生的德育工作。在不同年级工作组间可以开展定期的 交流机制，针对学生发展中的共性问题开展小组研讨和调查 研究，解决学生的心理问题，利用相互间的经验交流创新实 际工作开展的实践做法和经验，通过相关素质拓展活动的开 展增强学生的团队协作精神。同时高校要组织成立辅导员工 作发展小组，进行辅导员的职业兴趣探索、专业能力和志趣 发展进行培养，并开展大学生的心理素质教育、职业规划和 就业指导、网络思想政治教育、形势与政策教育、国防教育 等素质教育。通过素质教育工作的开展，进行研究、互动、 体验式等不同的德育工作，并定期组织学生学习并了解相关 课题研究活动，这样就可以增强辅导员的专业素质，并提高 大学辅导员德育工作的效果，有利于实现德育工作开展的目 的[3]。比如在德育工作开展中，辅导员可以定期开展集体 学习、集体备课等活动，提升每个小组和学生的心理素质教 育能力。另外，高校也可以设立辅导员德育创新工作室，以 德育工作开展较好的辅导员为模范，根据其突出的创新性成 果设立辅导员德育创新工作室，并给予专项资金支持。大学辅导员要注重工作室集聚作用的发挥，将人才队伍和科学研 究统一起来，通过德育工作开展经验的交流和探讨，实现大 学辅导员以点带面、点面结合和示范带动的发展，推进大学 德育工作的顺利开展。

结语 在高校学生管理工作中，加强大学生德育工作是高校推 进素质教育的重要手段和目标，德育工作队伍的建设可以保 证大学生德育工作的顺利开展。因此，在大学生德育工作开 展中，大学辅导员要运用社会心理学视角开展这一工作，积 极建设大学辅导员德育队伍，培养个性良好、品格优秀、具 有进取和创新精神的现代大学生，创新高校的学生德育管理 工作，通过制度创新和平台构建，推动大学德育工作的开展， 与时俱进的加强大学生德育管理，提高大学辅导员的德育工 作能力。

参考文献：
[1]许舒雯.基于高校辅导员心理健康的社会心理学分 析[J].社科纵横:新理论版,2013(2):206-207. [2]吕苇.基于社会心理学视角的大学辅导员德育工作 建构[J].内蒙古教育:职教版,2015(5):8-9. [3]缪晓静,徐莉.基于社会心理学视角的大学辅导员德 育工作建构[J].商业时代,2010(2):107.