论小学六年级语文教学中现代信息技术的运用 语文新信息技术的运用

论小学六年级语文教学中现代信息技术的运用

一、运用信息技术教学丰富学生的情感 小学阶段的教学不但要重视对学生知识的教育，还要注重去丰富学生 的情感，让学生能够实现综合发展，语文教学是众多学科当中的基础学科，语文 教学的重点就是丰富学生的情感[1]，让学生有更丰富的情感表达，教师可以运 用科技时代的产物信息技术进行教学，丰富学生的情感。例如在学习《我的母亲》 这篇课文的时候，教师就可以运用信息技术进行教学，文中有这样一段话“我一 生有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲”，教师在课前可以运 用信息技术设疑：为什么作者说他有两个母亲？他的这两个母亲都是谁？然后再 进行教学，让学生带着问题去学习，学习效果会有很大的提高，另外，教师可以 运用信息技术引导学生阅读课文中的优秀片段，例如“看到她的神情，我想起长 眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道古今中外的母亲都是一样的！”教 师通过引导学生阅读这段话告诉学生这篇文章作者想要表达的思想感情，让学生 体会作者的情感，丰富自己的情感，感受祖国母亲的伟大，能够懂得感恩自己的 母亲。例如在学习《中华少年》这篇文章的时候，教师就可以运用信息技术来播 放名人的朗诵范本，这样不但能够让学生知道自己不认识字词的读音，还能够通 过聆听朗诵，感受这篇文章的情感，懂得要热爱祖国的道理，自己应该怎么做。

总而言之，运用信息技术进行教学相比传统的教学方式具有更好的教学效果，对 于丰富学生的情感有积极的作用。

二、运用信息技术创设学习情境 教学情境对于学生能否愉快良好的学习语文有着重要的影响，因此， 努力创设良好的教学情境就显得尤为重要，在教学中创设教学情境有助于引导学 生进行发散性的想象与思考问题，有助于学生更好的学习语文，感受语文的魅力。

例如在学习《山雨》这篇课文的时候，课文中有这样一段话“来得突然——跟着 一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声 音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦……”教师 可以在教授这篇课文之前运用信息技术放映一些山中下雨的图片，或者是可以播 放一些山中下雨的视频，学生通过观看视频能够融入到这一情境中去，在学习《山雨》这篇课文的时候也能够更好的理解相关的语句，通过“沙啦啦，沙啦啦”这一 象声词就能够想象到山雨的具体特点以及它曼妙的声音。由此可见运用信息技术 创设学习情境能使学生更好的学习。

三、運用信息技术丰富学生课外阅读提升写作能力 信息技术是科技时代最伟大的产物之一，信息技术所运用的范围非常 的广泛，在教育教学当中也有着广泛的运用，在小学语文教学当中运用多媒体教 学具有积极的意义，教师可以运用信息技术丰富学生课外阅读提升写作能力[2]。

小学生多阅读课外读物不但能够丰富自己的知识面，还能够丰富自己的情感，让 自己成为一个感性的人，但是小学生所处的年龄阶段比较特殊，自制力较差，课 下大部分时间都是在玩耍，并没有分配出阅读的时间，更没有认识到阅读的重要 性，而小学六年级更是意味着要进行初中繁重的学习生活，学生就要进行更深层 次的学习，进行写作，所以教师在课堂上就要分配出一些时间来拓展学生的阅读 知识面。例如教师可以运用信息技术去引导学生们去阅读冰心的《繁星·春水》， 让学生通过阅读这本书感受作者想要表达的情感，通过阅读积累书中的优秀片段， 经典语句[2]。学生可以通过阅读这本书感受母爱的伟大、童年的快乐以及大自 然的无限美好。学生可以将从这本书中积累的优秀片段进行合理的改变，运用到 自己的写作中去，表达自己对母亲深深地爱，表达自己对童年流逝的惋惜，表达 自己对大自然的无限热爱，总而言之运用信息技术引导学生进行课外阅读不但能 够丰富学生的情感还能够提高学生的写作能力，对于学生的发展有积极的意义。

四、运用信息技术激发学生的学习兴趣 语文相比较其他学科来说，趣味性较低，大多枯燥乏味，要想提高学 生学习语文的积极性，让学生主动的学习语文，教师就可以运用信息技术来激发 学生的学习兴趣。例如在学习《只有一个地球》这篇课文的时候，教师在课前就 可以运用多媒体去放映宇宙当中各大星球的运行情况，并告诉学生这些星球当中 哪个星球是地球，让学生仔细观察其特点，在学生观察的同时教师可以对课文中 这段话进行朗读“据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球， 映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着 一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的 美丽壮观，和蔼可亲。”让学生根据教师的朗读与放映视频当中的地球的位置进 行对应，教师通过这种方式进行教学能够很大程度的激发学生的学习兴趣，有助 于学生更好的理解课文。结语 综上所述，在小学六年级语文教学当中运用信息技术进行教学能够激 发学生的学习兴趣，让学生能够主动的学习，还能更大程度的丰富学生的情感， 对于提高语文教学的质量有积极的意义，信息技术值得在其他学科教学当中运用。