献给同桌的你散文【描述同桌的你的当代散文】

描述同桌的你的当代散文

谁，能为我拂走别梦寒的悲哀谁，能为我挥去诀别痛的无奈如今，曾 经同桌的你在天堂还好吗 慧儿，我在心中默默呼唤你的名字，你，感知到了吗 今夜，那深藏在心灵深处的记忆随着音乐旋律如潮水般涌出。慧儿， 你可感知到我此刻轻蘸淡墨、砌文长叹的心情 我想告诉你慧儿：这里离天堂的路有多长，那么，我对你的思念就有 多长。

从小学到卫校毕业，与我同桌过的共有四人，慧儿，你是让我最难忘 的一个!打开记忆存放的底片，我所有亲友、同学的身影此时都被你的身影挡去， 今夜，我的记忆里你成了唯一的主角。

昨天下午五点左右，我一直守在当年我们就读的卫校门口，等到学校 里的师生差不多走完了我才走进校门。为了回忆，为了重温当年情，我一个人， 独自徘徊、独自伫立在校园的每一个角落。

当我站在学校操场的跑道上时，我看到了你当年飞奔的身影。我一直 纳闷，那么瘦弱的你为何身上却有那么大的爆发力，可以一路领先，一骑绝尘 当我重新坐在当年的座位上时，你那时在课堂上打瞌睡的情景瞬间又 浮现在我的眼前......我习惯性的用左臂轻轻推了一下，我想，把你悄悄地推醒.......当我走进学校的阶梯大礼堂时，我又看见了你和我并肩观看《射雕英 雄传》录像的场景，昨天，你“咯咯咯”的笑声在我耳边是那么的清晰，那么的真 实。

我从来都没想到，你我毕业离校时的一声“再见”竟是再也不见。我从 来都不曾料到，你我毕业一别，竟是永远。

多少次，轻轻抚摸那张毕业合影，我的心，一次又一次的隐隐作痛...... 多少次，默默阅读你留给我的离别赠言，我心底的温暖一次又一次的 波动、涟漪...... 哦，二十多年了，慧儿你的声音、你的身影一直在我记忆的长河里。

其实，你从不曾离去!我们，从不曾分离! 知道吗--慧儿每次同学聚会时，我都会在我身边为你留一个位置，因 为，我知道你一定会来!一定会!我知道，你舍不得离开我们!舍不得! 慧儿，那些年，我们欢笑穿梭于青涩年华，为青春添染了别样明媚;
那些年我们用纯纯友情勾勒出美丽彩虹，为流年留住了红尘丽影。

我始终相信，我生命中的有些人永远都不会离开!我始终相信，我生 命中的某些情愫，纵然零落成泥，碾作尘，也依然是香如故。

雨湿流年，真情难忘。今夜，我停留在有你的回忆里，不愿苏醒。

很想知道，天堂里的你，此刻是否感应到这份人间独为你的心灵驿动 抹去泪水，这一刻我的视野里，你，正在阳光下回眸莞尔，宛如初见。

雁自成字，花自飘零，一叶轻舟，载不去涓涓思念。

浮生若梦，笑语如风。一夕相逢，一朝永别，一世心疼...... 愿来生浅唱轻吟莫成伤!愿来生，我还会遇见同桌的你! 描述同桌的你的当代散文：同桌的你 乔迁新居，我整理旧物，偶然翻出了一张有三十年的老照片，那是我高中毕业班全体同学的合影。

看着一个个过去虽然熟悉的面孔，但如今有些人已经叫不出名字，人 群里我还是一眼就找到了你。你站在前排，穿着那个时代特流行的白底碎蓝花的 连衣裙，显得那么阳光明媚。

那是上世纪八十年代接近中期，升入高三，我有幸成为你的同桌，因 为你在班上学习成绩名列前茅。那时，我数理化学的一塌糊涂，只有语文的水平 还值得骄傲。所以，在理科上每当遇到不会的问题，就抢过你的作业本，囫囵吞 枣，大抄特抄。最初，你怕与我抢坏了作业本，只好由我而去。后来，你无奈的 叹息，说我这样把习题做完，也起不到亡羊补牢的效果，看我高考时如何抱佛脚! 说实话，我那时对数理化老师讲课的方式很不入耳，仿佛进入一片迷 津。我亦真亦玩笑地对你说：“那就劳驾你多多地辅导我吧，报酬是辅导一次， 请你吃一次冰棍。”你笑了，笑得那么甜。记不清是由于什么原因打赌了，反正 最后是我输了，赌注是输者请赢者看一场电影。那时影院的门票很便宜，才一毛 五分钱，也是我唯一请你看的一次电影。那次上映的是《少林寺》。看到小和尚 与牧羊女嬉戏的场景，我少年情怀萌动，黑暗中捉住你柔软的小手，说：“做我 女朋友吧!”你挣脱了几次未果，最后叹口气说：“想让我做你的女朋友，除非你 能和我考上同一所学校!” 虽然你开出的条件，是我很难企及目标，但我感谢你。以后的日子， 我知道了努力，知道了刻苦。也有闲暇浪漫的时候，我们步行三里多地，来到泃 河畔。斜阳淡淡地照在你乌黑的秀发上，每一根发丝都闪着幽幽的光亮。少女的 脸像剥皮的荔枝那样娇嫩，仿佛不用动手就可以溢出甜甜的汁液来。你不正面看 我，而是拉开一段距离吊起眼梢斜斜地睨视，白底碎蓝花的裙子迎风飘摆，招展 着十八岁女孩独有的风情。

那时的泃河碧水悠悠，河边长满了杂草。你的乐感真好，才流传过来 的台湾校园歌曲，你从街上的磁带摊经过，听上两遍就能唱得有模有样。所以， 你我边走边交流着新学的歌曲，杂草上的露珠，打湿了我们的鞋子竟没有察觉。

那年高考之后，你北上去了沈阳一所大学，我南下到了郑州一 所中专。从此日渐疏离，慢慢的音信杳然。

世界真是太大了!此后这么多年，你我一直没有相遇。于是，我墨砚沾笔，开头写上“你好”，结尾署上我的名字，中间略去千言万 语，留一片洁白，以怀念同桌的你。

同桌的你，不知你是否还记得我，以及那快乐简单的青葱岁月。

描述同桌的你的当代散文：同桌的你 还在上小学那会儿，班里有个男生叫做“臣”，瘦瘦小小一副营养不良 的样子，学习成绩一直保持在中上等，而且少有男孩子的淘气，平常时候很安静， 颇得老师的喜欢，平时能看见他，一定是坐在教室里复习功课。慢慢的我们就习 惯了他这样安静的存在。

后来有些日子，臣总是缺课迟到，有时候一两天没来，有时候一个星 期来上课一两天。就是来上课了，也是很晚才到学校，尽管这样他的功课在班级 里还是不错的成绩，也奇怪平常只要我们缺课了，老师往死了收拾我们，而只有 臣旷课老师从不追究，第二天复来上课又迟到时，臣有些窘迫的低下头站在教室 外，老师轻轻叹了口气。让他回到自己的座位上，继续上课。

这让我们有了好奇，几经打听才知道，臣自幼就失去了父亲，妈妈身 体多病，上面还有一个姐姐和一个哥哥，家里农忙时候，实在是忙不开，只有姐 弟几个轮番停课回家做农活，所以他总是会旷课，来了之后又拼命的复习。我们 一片惋惜。

那个午后自习课的教室里因为燥热昏沉沉的，臣仍然没有来上学，我 们望着他空空的座位，就谈论起他，其中一个同学说，臣家很困难，连学费和他 的书本费每年都难以负担，他妈妈随时想让他休学不读了，内时候小小的善良之 心被鼓起，我们同学围拢一堆，就研究着怎么样帮助他，后来在一致同意声中， 我们决定捐款帮助他。为这个有点伟大的举动，我们兴奋的摩拳擦掌。

第二天，我们捐的东西都被带到学校，有衣服、书本、文具、还有钱， 虽然不是很多，凑在一起对孩子的我们来说还是不小的数目。

内天臣真的来上课了，我们把那些东西放在他的书包膛里，他经过在 老师面前走过的窘迫，打开书膛放书包的时候看见了这些东西，我们以为他会很 高兴，可是看见他越低越深的头和满脸的通红，那封我们写的鼓励信和捐款卷在一起，臣拿起来读的时候，身上微微颤着，过于年幼的我还没法解读臣内心复杂 的感受。

第二天臣又没来上课，对昨天的行为也没什么表示，班里有几个小女 生窃窃私语，说臣太不懂事了，连一句感谢的话都没有，还都是小孩子的心理吧， 又过了一天，学校来了听课的外校老师，那天臣也来上课了。那是一 堂作文公开课，老师让我们写一件难忘的事，就好像是约好了一样，还是孩子般 太过于纯粹的心以及把捐款这件事情当做一件新奇的大事一样，都不约而同的写 了为臣捐款捐物的事情，公开课是在一个很大的教室里，两个班的同学加上很多 外校老师也有将近上百人。作文写罢，老师要求写作文的优秀者在讲台前的扩音 器里有感情的读出来，臣在底下听着同学们抑扬顿挫的渲染着臣的家境如何困难， 和自己是如何帮助有苦难的同学这一举动，还有底下雷鸣般的掌声和大家投来的 眼神。臣把头垂的很深很深。

从那堂课以后，臣也没有像往常一样在教室里复习，而是躲在树荫下， 双手插在兜里，久久的望着远方，我沉默的望着他的背影，潜意识里知道，我们 好像伤害了臣。那天放学后以后，他再也没有来上课，随后在老师那里得知他决 定辍学了，永远的离开了他喜欢的学校和课本。

我没想过，我们的这种善良和小孩子的无所顾忌虚荣心会带来这样的 结果，我们让他不能从容的在这所学校里读书，以前臣除了生活贫穷，在所有方 面都是优秀的，他可以高抬着头在人群中骄傲，而后来，他为这些，为这些贫穷 卑微了。

我们就这样失去了他。

很多年后的今天，终于明白，我们的善良，我们的悲悯，有时候也要 顾及被给与者的感受和自尊，在给与爱的时候，要体察他的想法，这是不是他想 要的，永远都不要自以为是的善良。

如今我的前院住着一对没有母亲的小姐弟，有一日我小心翼翼的拿出 儿子半新的衣物，希望给换下她身上破烂不堪的衣服，小姑娘用冷漠的眼神看着 我，半刻，抽身就跑掉了，其实我是想表达一个母亲的爱与关心，可是这么些年 依然没有找到办法和捷径，能让她很舒服没有压力的接受，孩子眼中受伤的举动， 我又看到了当年的臣，那个被我们自以为是的爱逼退的孩子。跑远的小女孩对她来说，或许相比这些衣服她更想要的是小伙伴们的 尊重，而不是被孩子们当做不同，当做是可怜者。

后来一个行乞的老人路过这里，身上的棉衣露出破絮，我小心翼翼的 询问征得他同意后，拿出我穿过的棉服送给老人御寒，这次，这个老人接受了， 沧桑的脸上露出笑容，不住的说声谢谢，我连忙回谢，有些激动和不知所措，我 说，该是我说谢谢，谢谢你成全了我的心意，成全了我的给与，也成全了我心中 小小的善意。

我们成长的过程，就是不断学会爱的过程。让我们学会幸福的给与爱， 别让他本来就容易哭泣的心，再受到伤害。