中职教学方法【论中职学校培养学生综合职业能力的教学方法】

论中职学校培养学生综合职业能力的教学方法

一、中职学生综合职业能力的内涵 中职学生综合职业能力是指学生在毕业后适应社会需 要，从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表现出来 的多种能力的综合，是个体将所学的知识、技能和态度在特 定的职业活动或情境中进行迁移与整合所形成的能顺利完 成一定职业任务的能力。它不是单一的一种能力，也不是多 个孤立能力的机械相加，而是各种能力的综合。

二、培养中职学生综合职业能力的重要作用 1.可改善我国职业劳动者队伍结构。“没有一流的技术 工人，就生产不出一流的产品”。中职毕业生从事的是最基 础的技术工作，培养和提高学生综合职业能力，可改善、优 化我国劳动者队伍结构。

2.是我国经济社会发展和经济结构调整的需要。随着社 会经济快速发展，国民经济各部门、各行各业迫切需要大量 具有综合职业能力的高素质劳动者。

3.可促进当地经济社会发展。甘肃是全国重要的新能源 基地、有色冶金新材料基地和特色农产品生产与加工基地，迫切需要培养大量的较高素质劳动者和专门人才。通过对学 生综合职业能力的培养和提升，可促进当地经济社会的发展。

4.可克服中职学生缺陷。由于中职学生的文化基础比较 薄弱、综合素质差;学生在校学习期间，只有打下坚实的综 合素质基础，形成良好的综合职业能力，毕业后才有过硬的 专业知识和专业技能。

5.解决中职学生就业。目前劳动力就业矛盾突出。一方 面，我国经济社会发展需要大量的高素质的劳动者和专门人 才，另一方面是供求不对应，大量中职毕业生因自身职业能 力有限导致就业困难，培养综合职业能力，有利于学生就业。

三、培养学生综合职业能力的教学改革措施 1.以素质教育为基础，培养学生综合能力 （1）加强思想政治素质教育。以理想信念教育为核心， 开展世界观、人生观和价值观教育，引导学生的思想和行为， 为他们成长成才奠定基础。

（2）加强文化素质教育。促进学生文化品位、审美情 趣和科学素养的不断提高。

（3）加强身心素质教育。良好的身心是适应现代社会 激烈竞争的必备条件，围绕学生的身体素质和心理素质广泛 开展实践活动，促进身心健康发展。

2.以专业教育为核心，培养学生的专业职业能力 中职学生毕业后能否就业、就好业关键取决于自身职业 能力。如何使在校生具备多种职业能力，使其毕业后即成为高素质的劳动者和专门人才，学校应加强教学改革，培养学 生的专业职业能力。

（1）加强专业建设，构建“理论实践一体化”的中等 职业教育专业教学体系。

专业建设应以专业实践教学为核心，以模块、项目为载 体，重新整合专业教学资源，不断改革和创新其内容和形式， 逐步加大专业实践教学的比重，以更能适应社会经济发展需 要和学生综合职业能力培养，进而构建以学生综合职业能力 培养为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体、以专 业实践教学为主要教学形式的“理论实践一体化”的专业教 学体系。

（2）建立健全实习基地建设，强化实践教学 实践教学是培养和提高学生综合职业能力的有效途径 和重要环节，是培养应用性技术人才的关键。加大校内设施、 设备的投入，建立健全与专业相配套的实验室、实训室，改 善实训条件。实践教学应以社会需求为前提，以就业为导向， 按照专业就业岗位群的具体标准和要求，合理确定实践教学 技能知识模块，内容的选取要结合职业资格证书考核要求和 企业需求。教学中通过一个个训练项目串联理论与实践知识， 进行技能训练和能力培养。通过到校外实习基地实习，一方 面让他们提前接受企业文化的熏陶，感受企业的特色;另一 方[本文转自DyLw. Net专业提供代写教学论文的服务，欢迎 光临Www. DYlw.NEt]面又可以让他们有机会到企业车间中接受有针对性的实习实训，促进学生不断提高专业职业能力。

（3）加强教师队伍建设，为学生综合职业能力培养提 供保障 学校应加强师资队伍建设，建立并落实专业教师到企事 业实践制度，执行本校教师与企业兼职教师聘用相结合的政 策，提高“双师型”教师比例，提高专业课教师和实习指导 教师的实践技能水平，为培养学生综合职业能力提供保障。

3.深化教学改革，培养学生自主创新能力 要树立以学生为主体、以职业能力和创新能力培养为核 心的教学指导思想，不断深化课程内容的改革;在学生学习、 实践以及实习过程中，应注重学生的创新意识的培养，要求 学生运用所学知识自己动手设计方案，按自己的想法实际操 作，让每个人最大限度地发挥自己的主观能动性，尊重并培 养学生的主观能动性和创造精神，使其成为能够自主学习并 有创新能力的人，增强学生的就业与创业能力。

4.培养学生的竞争意识，具备转岗的能力 当今社会人才竞争激烈，劳动就业的“双向选择”机制， 使毕业生就业不再是一锤定终生的事，往往会面临上岗、转 岗、下岗、再上岗的情况。需要学校在这方面加强对学生的 教育培养，以便学生适应社会，求得生存和发展。