物理教师人文情怀与社会责任
物理教师人文情怀与社会责任 1物理教师要及时对学生进行法制
教育 我们都生长在一个法制的社会中．一个不懂法的人将很 难成为一个自觉守法的人．结合相关物理知识对学生进行法 制教育，是物理教师义不容辞的责任．当前农村外出打工的 家长很多，城市离婚的家庭也不少，由于这种种原因，很多 孩子疏于管理，因此法制观念极为淡薄．这些孩子可能会因 自己的无知而付出终身的惨重的甚至是生命的代价．这样的 例子是不少的．在物理教学中，讲“声的利用”，可以结合 超声的利用，渗透《中华人民共和国人口与计划生育法》中 的严禁非医学需要选择性别的人工终止妊娠;讲“透镜的会 聚”作用，可以介绍中国古人利用冰透镜取火―――这样可 以让学生为中国古代的科技而骄傲．并联系这一知识，接着 再讲丢弃在景点或森林的矿泉水瓶，瓶中有剩余水量时，阳 光矿泉水瓶的会聚作用也会引起森林火灾，渗透了《森林防 火条例》知识;讲“显微镜与望远镜”一节，可以渗透《中 华人民共国治安管理处罚条例》，生活中有偷窥行为侵犯他 人隐私的要处罚款，拘留．对于这样一些在物理教学中渗透 法制教育的例子是很多的，这里就不一一赘述了． 2浸透理想教育与职业教育 在课堂中适时渗透理想教育与职业教育，是物理教师的 重要责任．物理学的理论具有双重意义，一方面，它是纯理 论的，它可以冲击物理学及数学的发展;另一方面，它又有实用性的一面，它可以改变社会的发展，促进科技的进步． 事实上自从狄拉克、海森堡等人开创了量子力学后，核能、 核武器、磁共振设备、激光技术、分子物理学、半导体技术 等随后就诞生了．正是这些科技革命改变了二十世纪的人类 的生产与生活方式．给孩子们介绍这些知识信息，对孩子的 思想冲击是不小的．我们要教育孩子们认真完成基础教育阶 段的学业，对于物理成绩优秀的学生，要适时抓住机会对学 生进行指导．让他们树立远大的理想，将来从事科学研究的 工作．为祖国的“科技兴国”事业，为中华民族的伟大复兴 而努力
学习．这样教师就可在“小课堂”里给学生种下“大 理想”的种子．小课堂就成了学生成长的大舞台．而对于大 多数成绩一般的同学，他们中不乏动手能力较强的．作为物 理教师，要及时鼓励他们，通过努力学习，他们将来是可以 成为有用人才的．现在，中国社会正需要大量的有实践能力 和动手能力的中高级职业技术人才，他们在社会转型和社会 发展的今天是很吃香的．我们要鼓励这些学生进入职业学校 学习．正如著名的中国核物理学者中科院院士杨福家所说: “当今社会生产中更需要技术能力强、知识丰富、交流能力 突出的多面手，这凸显了企业对职业技术人才的需求”．因 此优秀的物理教学课堂也应包含有职业教育与理想教育的 成分．物理教师要无条件承担这一至关重要的工作并利用课 堂教学有效地完成好这一艰巨的任务． 3物理教师要在课堂中渗透和关注物理学的美著名诺贝尔物理学奖获得者杨振宁曾说:“物理学的原 理有它的结构，这个结构有它美和妙的地方”．玻耳兹曼也 曾用歌德的诗句“是哪位神明写出了这些?”来赞美物理学 公式之美妙．正是那些有先知先觉的人用他们的神来之笔为 我们写下了这无比美妙的物理学理论与公式，丰富了人类的
科学文化，改写了二十世纪人类的生产与生活方式．让
学生 体会物理学的美，可以净化孩子的心灵．爱是可以转化的， 一个能发现和接受物理美的人，一定也会对生活和对他人充 满爱心的．我们要引导学生认识物理学的美，发现物理学之 美．为物理学的美而赞叹．在这种美的熏陶中快乐地学习和 成长．以期将来成为一个对社会有责任、有能力、并能做出 贡献的人． 4物理教师要及时给学生渗透科学史的教育
