高中课文散文 高中课文散文：过秦论 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至 尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海南取百越之地，以为桂林、象郡;百 越之君，俯首系颈，委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里胡人 不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;
隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下 之民然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固良将劲弩守要 害之处，信臣精卒陈利兵而谁何天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千 里，子孙帝王万世之业也 始皇既没，余威震于殊俗然陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙 之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间， 而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗， 天下云集响应，赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也陈涉之位，非尊于 齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也;
谪戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也然而 成败异变，功业相反，何也试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同 年而语矣然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以 六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也仁义不 施而攻守之势异也! 高中课文散文：劝学 君子曰：学不可以已 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水木直中绳，輮以为 轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君 子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆 马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河君子生非异也，善 假于物也 积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得， 圣心备焉故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步;
驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托 者，用心躁也。
高中课文散文：兰亭集序 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也群 贤毕至，少长咸集此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以 为流觞曲水，列坐其次虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情 是日也， 天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视 听之娱，信可乐也 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托， 放浪形骸之外虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不 知老之将至及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣向之所欣，俯仰之间，已为陈 迹，犹不能不以之兴怀况修短随化，终期于尽古人云：“死生亦大矣”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀固知 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作后之视今，亦犹今之视昔悲夫!故列叙时人，录其 所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也后之览者，亦将有感于斯文。
