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[普通地方高校继续教育论文] 论文继续教育学分

来源:培训计划 时间:2019-11-29 07:57:22 点击:

普通地方高校继续教育论文

普通地方高校继续教育论文 一、普通地方高校成人继续教育存在的问题 1.考试风纪问题突出 考试工作是教学工作的基本环节和重要内容。做好考试 工作,对于培养良好的教风学风,巩固和提高教学质量,具 有十分重要的促进和保障意义。严明的考纪和良好的考风也 是成人教育的质量保证。任何层次的教育招生考试都取决于 它的考试风纪的科学性、公平性和权威性。没有严明的考风 考纪,规范的考试秩序,就谈不上考试的公平和公正,也就 无法达到成人教育的目的。就成人教育考试而言,考生来自 社会不同的部门、行业、企业,来自不同的岗位,具有不同 的教育背景和考试素质。绝大多数考生都能够遵守考试纪律, 严肃考风考纪,但是,也有一部分考生受社会不良风气和环 境的影响,他们抱着侥幸、冒险等心态,把社会上的各种人 情公关手段用到考试中,并采用夹带、偷看、替考、带手机 入场等不当手段作弊。虽然上述这些不良行为只有少数,但 它严重影响成人教育考试的公平性和公正性,损坏其他参考 人员的利益,降低成人教育的社会公信力。

2.整体教育质量下降 近年来随着我国经济社会及高等教育的快速发展,地方 普通高校成人高等教育质量整体明显下降。主要原因如下:
一是部分院校不重视成人教育,没有把成人教育工作纳入学 校总体工作,只把成人教育看做是“赚钱的副业”;
二是部分地方院校不顾自身办学条件和师资设备状况,一味追求招 生规模的扩大,内部管理落后,教学质量难以保证;
三是过 于追求经济效益,忽视成人教育的根本社会属性。部分院校 不重视培养规格和质量,不按照上级教育部门的批准加设专 业,存在专业设计不规范、招生混乱、毕业把关不严等问题;

四是教课程设置盲目照搬普通教育,课程设计、教学计划, 授课模式重仍以知识传授、理论传授为主,轻视能力培养, 与成人教育的目标相差较远,无法适应市场经济的要求。

3.高校之间的招生竞争混乱 成人教育直接关系到高校的经济利益,且相关政府部门 未制定相关管理办法规范相关竞争,近几年来,为了尽可能 地提高成人教育的经济效益,地方高校的成人招生的竞争日 趋混乱。在成人高招报名期间,地方高校详尽各种办法吸引 生源。一是通过网站、报名点分发招生广告;
二是制定各种 招生、教育、毕业各种优惠措施吸引考生,有的打相关成人 教育管理制度的擦边球,某些甚至是直接违反国家政策规 定;
三是违规委托中介进行招生,部分高校为了加大招生的 力度,违规委托考生所在地的中介进行招生,严重破坏招生 公平竞争的环境,甚至伤害部分考生的切身利益。

4.学校内部管理落后 近几年我国高等教育进入快速发展阶段,尤其是全日制 招生规模的扩大给高校的内部管理带来了越来越大的压力, 在无暇应对全日制在校生教育管理的前提下,高校更是无力关注成人教育管理存在的问题。目前我国成人高等教育仍沿 用传统的管理方式,已远不能适应成人教育管理的需求。一 是学校的学科布局、专业设置、师资力量的调配缺乏长期的 安排,无法及时根据成人教育对象和市场的需求进行调整;

二是办学形式、办学层次、课程设置过于僵化缺少人性化;

三是教育手段落后,很多仍以传统的课堂教学为主,现场教 学、电视教学、实验与操作教学形同虚设,多媒体教学更少, 不能有效地运用现代教育技术和电化教育实施办学。

二、解决普通地方高校成人继续教育存在的问题的相应 对策 1.加强考试管理,严肃考风考纪,维护考试公信力 考风考纪是成人教育考试的生命线,有严肃的考风考纪, 就无法维护考试的公信力和公平性。近几年来,在普通地方 高校成人继续教育考试中出现一些问题,例如2005年黑龙江 吉林成人高考特大舞弊事件、2010年湖北成人高考现特大舞 弊案,这些事件在社会上造成了恶劣影响,对我国的成人教 育事业发展造成了不良的影响。为了解决上述问题,国家也 相继出台了一系列政策法规,如《国家教育考试违规处理办 法》详细而系统地明确各种国家考试中违纪的处理办法,为 依法治考提供有力保障。但要彻底解决考试中存在的问题, 杜绝各类考试舞弊现象,笔者认为还要从以下几个方面加以 解决:一是加强考风考纪宣传教育。充分利用各种媒体对考 生加强考试政策法宣传和考风考纪教育,大力弘扬“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的社会风尚,并建立考前诚信参考 承诺制,做到预防在先、教育为主,积极引导考生树立诚信 参考、文明参考、公平竞争的思想观念,努力营造公平和谐 的考试环境。二是强化考务人员技能培训。每次考试必须召 开考前培训会,对各监考、巡考及其他相关考务人员做好安 全技术交底,务必使大家做到思想重视、态度端正,熟知自 身职责和工作内容,熟知考试要求和操作要领,熟知违纪处 理规定和异常情况处置方法。实考试安全防范措施。三是要 加强试卷保管保密;
在试卷使用上,严格实行试卷出库、入 库、发放、回收等关键环节的当面清点交接和签字确认,做 到谁签字谁负责,在试卷运送上,严格实行专人专车押送。

四是加强考场综合治理。对各考点实施封闭式管理,加强考 场电子监控和巡查力度,同时建立多部门联动机制,构建严 密的安全防范体系。

2.努力提高教育教学质量,深化教学改革,合理设置专 业 第一,调整优化专业结构,要根据成人教育的培养目标, 推进应用型专业建设步伐。各学校要更具自身的专业拥有状 况:放弃市场需求小,专业能力弱的专业;
维持市场需求小, 专业能力强的专业;
扶持市场需求大,专业能力弱的专业;

支持市场需求大,专业能力强的专业做大做强。专业设置与 人才培养要符合社会需要,专业数量与学校招生规模应相适 应。第二,改革教学模式,要加强实践教学,注重成人学生创新精神和实践能力的培养。推动实践教学的改革,各学校 要建立校企双方共同参与的专业建设指导委员会,探寻符合 成人教育培养目标的合作办学的多种实现形式,构建特色鲜 明的实践型教学标准化体系,从“根”上提高普通地方高校 成人继续教育质量。努力创建仿真、模拟、开放式的成人教 育实践教学基地与技术教育环境,加强产学合作教育,实现 教学手段和形式的现代化,增强成人教育教学的针对性、实 践性。

3.规范招生秩序及高校间的竞争行为 针对成人招生考试不尽合理的现状,应从顶层改革现行 招生制度,规范地方高校招生行为等多方便进行改革。第一, 根据高校的成人教育的能力和水平分配招生指标,并将招生 指标和学校统招生规模、师资力量、成人教育管理水平及专 职管理人员配置等相挂钩。第二,严格审批异地办学,提高 异地办学的要求和标准,如必须由学校管理人员进入异地办 学场所进行管理,规范异地办学的经费分配方法,严肃处理 招而不管的现象。第三,实行“宽进严出”招生模式,即放 宽成人教育的入学考试,实行全国或省内统一的成人毕业考 试,将成人教育毕业证发放权利和培养学校脱钩。第四,实 行“末位淘汰法”,引入第三方定期对学校的招生管理水平 进行评估,排名靠后的减少招生指标直至取消招生资格。第 五,制定成人教育招生标准,对学校招生方法、宣传方式等 进行规范,防止高校在成人招生中打擦边球。

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