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排球发球教学_大学体育教学与排球发球研究

来源:婚礼 时间:2019-11-17 08:11:13 点击:

大学体育教学与排球发球研究

大学体育教学与排球发球研究 摘要:采用文献资料调研和录像观察法,对2016年12场 国际女排比赛中的发球进行研究。结论:女排比赛中发球落 点多集中于中场区,落点在后场区的发球,效果要强于中场 区;
跳飘是女排比赛中发挥最佳整体效果的发球手段,应加 强弧度平冲的重飘球的使用;
比赛中,要注重个人与集体发 球技战术的配合,表现在不同的发球手段,发球力度,发球 线路,发球落点在各发球轮次中的合理搭配;
女排的训练和 比赛中,应把发球的攻击力放在首要位置。

关键词:排球;
体育教学;
发球起落点;
发球形式;
发 球效果;
女子排球 发球作为排球运动的一支体系,它对一支球队的接发球 能力,进攻能力的强弱都有很大的影响。女排的训练和比赛 中,应把发球的攻击力放在首要位置。本文采用文献资料调 研和录像观察法,对2016年12场国际女排比赛中的发球情况 进行了较为细致的研究,以发球的起落点、发球的形式为基 点,分析了它们对发球效果的影响。希望得出的一些建议, 以利于高校大学生进一步了解发球的重要作用,提高体育竞 技水平。

一、研究对象和方法 1.研究对象中国、巴西、美国、俄罗斯、意大利、塞尔 维亚、土耳其、荷兰、波兰、泰国、多米尼加、韩国共12支 球队。2.研究方法(1)观察统计法。通过观看电视直播和录像,对12场比赛进行数据统计与处理。(2)文献资料法。

通过上网查询女排发球的相关信息资料和相关数据统计。

(3)比较分析法。根据比赛的统计结果、网上统计结果以 及相关数据进行比较分析。

二、结果与分析 1.发球起落点与发球效果的关系表1所示,12场比赛中, 无失误发球次数为1486次。1区发596次,5区发652次,6区 发238次。三个区域的发球次数比例为0.40∶0.44∶0.16。5 区和1区是大多数女排队员选择作为发球的起始站位区域。

我们把接发方的接发球到位和半到位看作是发球方的发球 效果一般,把接发方的接发球不到位有攻,不到位无攻,直 接失分看作是发球方发球效果良好。表2所示,1区域发到接 发方中场区的球数为473次,良好率为21.15%,发到后场区 的为120次,良好率为24.17%。5区域发到接发方中场区的球 数为558次,良好率为25.62%,发到后场区的为87次,良好 率为34.39%。6区域发到接发方中场区的球数为205次,良好 率为19.51%,发到后场区为32次,良好率为40.62%。(12场 比赛中,有意识发到接发方前场区的球数极少,就不比较了)。

数据告诉我们,12场女排比赛中,发球起始位置在5区域或6 区域的,发出球所达效果要强于传统的1区域。女排比赛中, 发球落点多集中于中场区,而发球落点在后场区的发球,效 果明显要强于中场区。2.发球形式与发球效果的关系表2所 示,12场女排比赛中,共计发球次数为1611次。大力跳发152次,跳飘1089次,一般飘球370次。三种发球手段在比赛中 使用次数之比为0.09∶0.68∶0.23。跳飘是当今大多数女排 球队使用次数最多的发球手段。从发球效果看,大力跳发良 好球的次数占其发球总次数的28.94%,失误率占20.40%。跳 飘良好球次数占其发球总次数的22.50%,失误率占6.06%。

一般飘球良好球次数占其发球总次数的18.92%,失误率占 7.56%。从发球的整体效果看,跳飘球的良好率较高,失误 率较低,是三种发球手段中的最佳。从攻击效果看,大力跳 发是最好的,但失误率太高,影响了其在女排比赛中使用效 果。12场女排比赛中,我们发现个别队的个别队员大力跳发 技术比较过硬,表现在发球攻击效果好,失误少。而大部分 采用大力跳发的女排队员不是发球攻击力差就是发球稳定 性差,在比赛中整体使用效果不好。我们觉得,大力跳发对 女排队员的身体素质要求较高,只有具备了相应的身体条件, 再在发球技术上加以磨练,才能使大力跳发在女排比赛中真 正发挥到作用。否则,选择跳飘和一般飘球才是明智之举, 特别要加强发到后场区的平冲重飘球。通过观看比赛,我们 发现一些女排世界强队在发球的个人与集体技战术搭配安 排上很有成效。具体表现在,将不同的发球手段,发球线路, 发球落点,发球力量合理巧妙地安排在不同的发球轮次中。

巴西女排发球以跳飘为主,有机地结合大力跳发。全队发球 配合上注重中前场区的轻飘球与后场区的重飘球相结合,在 比赛中,一旦发现接发方的接发球弱点后,场上所有发球队员会轮番攻击弱点。美国女排是大力跳发与轻飘球相结合, 通过发球的力量变化与线路变化让对手接发困难。塞尔维亚 女排是大力跳发与重飘球的结合,攻击力非常强。排球比赛 中,必须将个人与集体发球技战术进行巧妙的结合,将三种 发球手段合理运用,发球效果才会更好。单一的发球手段, 单一的发球战术都不会将发球在比赛中的功效发挥到最佳。

三、结论与建议 1.结论(1)女排训练和比赛中,应把发球攻击力放在 首要位置。(2)女排比赛中,5区域和6区域的发球,所达 效果要好于1区域的。比赛中发球落点过多集中于中场区, 而发球落点在后场区的发球,效果明显要强于中场区的发球。

有意识增加前场区,特别是后场区发球是今后女排训练和比 赛中应该加强的。2.建议(1)在不具备相应的身体条件情 况下,大力跳发球不适合大多数女排队员。而重点选择发跳 飘球是各球队的明智之举,队员应熟练掌握两三条擅长的发 球线路,并能够在比赛中自如地控制发球的前后落点,以便 给对手接发球带来麻烦。(2)女排队员在比赛中发跳飘球, 应注重发轻飘球和发重飘球的结合,特别要加强发落点在后 场区的平冲力重的飘球。(3)比赛中,应将个人与集体发 球技战术进行巧妙合理的结合。表现在,将不同的发球手段, 发球线路,发球落点,发球力量在不同的发球轮次中进行合 理搭配。发挥集体力量,使发球在比赛中发挥最大功效。

参考文献:[1]张新中.排球发球技术的年代特征及其攻击性分析 [J].成都体育学院学报,2002(03). [2]马成顺.世界杯、奥运会女排比赛中发球技术运用效 果的分析[J].辽宁体育科技,2005(05). [3]马成顺,张萍,孙竟猛.中外优秀女子排球运动员跳 发球助跑起跳动作运动学分析[J].沈阳体育学院学 报,2009(01).

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