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【当代高职院校思想政治教育论文】关于思想政治教育的论文

来源:表态发言 时间:2019-11-25 07:50:51 点击:

当代高职院校思想政治教育论文

当代高职院校思想政治教育论文 一、思想政治理论教育的重要性 当今世界全球一村化,经济发展一日千里,社会主义市 场对外开放,市场经济体制备受青睐,改革开放气势如虹, 每一个人的世界观和人生观都受到了相应的冲击和影响,高 职院校的学生也概莫能外。学校面临新的形势,需要知机识 变与时共进,多管齐下,努力提高在校生的思想素质和道德 水平,责任重大匪朝伊夕。面对学生,高职院校的教师必须 知己知彼,对学生的思想状况动态了如指掌洞幽察微,密切 关注世界的发展,结合新时期特点,构建卓异的全新的高职 思想政治教育体系。我们每一个教育者要胸有成竹,再接再 厉,要清楚地认识到,挑战同时也是机遇,必须在新时期的 改革大潮中凸显思想政治教育的非凡意义。在思想政治教育 中,必须严格地贯彻教育事业的方针和政策,对前人的经验 要善于总结和吸收,同时要去粗取精取长补短,绍隆优秀, 发展自我,面对新的形势,不断调整教育结构与策略,为社 会和民族培养更多的拥有正确人生观和世界观的优秀人才, 确保国家的安定和社会的和谐,维护民族的强大和持续发展。

二、加强对学生思想政治理论教育的意义 党的十八大报告中申明,扎扎实实地推进社会主义文化 强国建设。文化包括精神文化和物质文化两个方面,其中使 人们团结与自强不息的尤其是精神文化。文化代表着小到个 人大到一个民族的精神面貌。实现中华民族伟大的复兴,离不开文化的建设;
祖国的强盛和繁荣,需要文化的裨益。高 职高专院校思想政治教育对此起到了无可代替的作用,笔莫 能罄,安可言喻?国家文化软实力皆赖此提升。教育我们的 学生,努力学习,胸怀坦荡,认真掌握文化知识,“用仁栽 种吉祥地,以爱耕耘智慧田;
道义肩挑飞步走,真知手捧小 心传”,与人无忤,效法圣贤,处处谦让,心静无垢,德行 渐长,智慧日增。让他们能够了解到社会主义核心价值体系 的内核,掌握为社会主义服务的本领,严格拒绝腐蚀思想, 树立正确的人生观和世界观,杜绝不良思潮,凝聚社会精英 力量,推动马克思主义在中国的繁荣,用新时代的具有中国 特色的社会主义理论体系丰润心灵,武装头脑,让自己变得 更加强大,范仲淹的儿子范纯仁一度做到宰相职位,《宋史》 记载范纯仁说“以责人之心责己,恕己之心恕人,不患不到 圣贤地位也”。这就给学生提出了严格的要求,审慎要求自 己,让自己的德行不断升华,团结他人,贡献自己的力量, 推动我国经济发展;
开展思想政治教育工作,坚持维护党的 政策,团结在社会主义伟大旗帜下。培养爱国主义精神,树 立集体主义观念,响应民族的号召,发扬社会主义教育,弘 扬民族精神,继承优秀的中华民族的传统,洗涤世风,移风 易俗,高举社会主义核心价值观旗帜,宣传公共道德,去除 不良习气,弘扬时代新风尚,全面提高学生的道德水平和综 合素质,积极培育起社会主义核心价值观。尊重他人,能够 承担社会的责任,从我做起,打造良好的社会环境。高职院校思想政治课的教育要坚持社会主义前进方向,义无反顾, 引领学生走出思想困境,加强公共道德,增加自信心,加速 建设社会主义文化建设的发展。

三、加强思想政治理论教育手段 随着西风东渐和经济全球化,鱼龙混杂,利弊相生,各 种各样的文化相互激荡,让学生们应接不暇。面对社会上形 形色色的人事,学生们的认识能力还不是很高,真善美与假 恶丑容易混淆。随着物质的发达,很多人精神空虚,行为虚 妄,对社会产生了不良的影响。社会的矛盾日趋复杂,社会 利益关系、就业方式与分配方式呈现出多种多样的状态,由 此产生了一系列的问题和矛盾。而随着社会的发展,社会对 就业学生的要求也在不断地提高,对学生造成了巨大的压力, 对学生的思想观念产生了冲击,学生阅历浅,心理承受能力 低,自我调节、心理保健能力差,所以出现的问题多多,以 致有些人甚至出现颓靡、堕落与崩溃。因此必须加强思想政 治理论教育手段,让学生对这个社会有正确的认识,对自己 有自信心,善于挖掘自己的潜力,勇于张扬个性,能够正确 地认识社会,能够准确地辨别是非,通过思想教育,能返本 还源,洗涤身心,壮大、深邃、丰富、完善自己的精神世界, 增强学生的生活和集体的归属感。除去课堂上的教诲,在生 活方面要关注学生,在细节方面要叮咛嘱咐,对学生进行全 心全意细致入微地呵护,让他们感受到教师和学校对他们的 爱,针对他们自身出现的问题,耐心地给予帮助,帮助他们卸掉心灵的重负,从而使学生拥有自我肯定和认同感。丰富 校园文化,对学生进行人文关怀,让学生感受到生活的愉悦、 校园的和谐、教师的亲和,鼓励学生认真学习,掌握真正的 过硬的本领,在学校里不虚度时光,充分利用好青春年华。

综上所述,为了更好地开展高职院校思政教育,要多方 考虑,全盘计划,为教育竭尽微忱,将重心放在学生的社会 价值和个人的内在需求上,理解他们尊重他们,陶冶他们引 领他们,通过教育实现他们的自我教育,培养学生的思想政 治道德不断提升,充分调动每一个学生的非理性因素,促使 他们满怀希望走向社会,身怀绝技,知人料事,开物成务, 为国家尽一己之力,报父母劬劳之恩,体现自己最大之价值。

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