同时，小学生课堂教育如何改革成为一个重要课题。
一、小学课堂的现状 就如今而言，对小学生的常规要求就是坐在教室，每天就是繁杂、重复的 学习生活。教师每天对学生的基本要求就是对教师、同学有礼貌、上课认真听讲、 上课不搞小动作、在校园内不大吵大闹、规范坐姿等等，虽然仅仅是这些基本要 求，为何学生还是达不到我们忽略了一个最主要的问题，那便是学生的逆反心理。
“明知山有虎，偏向虎山行”这就是普遍学生的逆反心理。同时他们的心智不够成 熟，人们总觉得孩子小什么都不懂，其实他们的自尊心很强、高傲、有着不切实 际的理想，我们不能轻易地打破他们心目中那份美好的、纯洁的幻想。我认为在 这个阶段学生有逆反心理是正常的，我们现在还不能用对大人们的要求来规范他 们，但是我们也不能纵容他们犯错。我们可以在课堂上对他们采取一些不一样的 方式，引导学生进行正确的、积极的正向思考，明辨是非，这也是对教师的一个 重大考验。在课堂中，用出其不意的方法抓住学生的好奇和求知欲。这些都是我 们在教育改革中考虑的重点。
二、大胆改革，培养学生的学习兴趣 现在的学生几乎都喜欢看漫画，这样我们就可以先从教材入手。在教 材上，我们可以添加一些类似插画、漫画等形式上的积极方面的图片，对此图片 进行提问、拓展。还可以改编教材上内容的呈现方式和一些内容，利用这些来吸 引学生的注意力、增进学生的求知欲。现在的教材中有一些难度较高、复杂、抽 象的问题，可以进行适量的删减。因为有些复杂、抽象的知识会导致学生因为听 不懂、学不会，从而导致学生厌学、弃学的想法。在教材中还可以添加一些与内 容相关的趣味知识和相关的生活常识，以此让学生来进行深思、探讨，这样可以 增强学生对知识的向往和渴求。还要培养学生的学习兴趣。在课堂上我们可以对 学生进行一些趣味教学。例如，在课堂上分成小组进行分组辩论式研究、探讨的 方式、做游戏时边进行教学边做游戏的方式，这些方式都可以调动课堂气氛、引 导学生积极思考问题、边学边玩。还可以从学生的上课时间入手。现在这个阶段 的学生思想不够成熟，它们集中精力的时间较短，所以，如果上课时间较长学生 就会发生溜号、搞小动作等问题，控制学生的上课时间是非常必要的。教师还可以从亲和力教育方式入手，教师和学生要先从朋友做起，增大亲和力，随时随地 了解学生的思想动向，抓住学生的心，在上课时如果了解每一个学生的性格、心 理状态，在课堂上就更容易抓住学生的心。
总之，在信息化高速发展的今天，我们应该尽快打破传统的应试教育， 运用新理念来教育学生从游戏中学习，让教师与学生成为朋友，从学习中感受快 乐，从快乐中得到知识，鼓励学生自主思考问题、主动学习，体验学习的快乐。
我相信在不远的明天，对于学生教育的发展会越来越好。
作者：陈琳 来源：新课程·教师 2014年3期
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