[党的第三代领导集体党建思想解读]第三代中央集体

党的第三代领导集体党建思想解读

摘 要：
第三代领导集体；
党建思想；
邓小平理论；
“三个代表” 重要思想 1989 年，党的十三届四中全会确立了以江泽民总书记 为核心的党的第三代领导集体。此后的十三年间，党的第三 代领导集体在复杂多变的国际与国内环境下，应用马克思主 义基本原理，科学分析与研究新形势下党建工作面临的新问 题，创造性地提出了鲜明中国特色的党的第三代领导集体党 建思想，为党建理论创新做出了巨大贡献，极大地丰富与发 展了马克思主义党建思想。全面而深入地研究党的第三代领 导集体党建思想，对于总结过去与开创未来，进一步落实党 建工作，将中国特色社会主义建设事业推向前进具备特别重 大的意义。一、确立邓小平理论的指导地位 邓小平理论是中国共产党进行改革开放与中国特色社 会主义现代化建设的根本性指针。党的第三代领导集体始终 坚定不移地将邓小平理论作为武装全党开创社会主义建设 新局面的首要任务，不仅运用邓小平理论来指导我国各项建 设事业，而且在1997年召开的党的十五大上第一次将邓小平 理论正式确定为党的指导思想，并在修改后的《中国共产党 党章》中规定了中共以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 为行动指南。这一重大的历史性决策，表明了党的第三代领 导集体将邓小平同志所开创的中国特色社会主义事业继续 推向前进的坚强决心，也向全世界展示出中国共产党人继续 推进改革开放的坚定形象。确立邓小平理论的指导地位是党 的第三代领导集体所作出的历史性贡献，真正解决了中国共 产党在新的历史阶段应当举什么旗的根本性问题，也为党的 第三代领导集体党建思想的创建与发展打下了坚实的思想 基础。

二、提出“三个代表”重要思想 2000年2月至2000年5月，江泽民总书记分别在广东、江 苏、浙江及上海等地进行了考察，并且首先提出了党要始终 代表中国先进社会生产力发展的要求、党要始终代表中国先 进文化的前进方向、党要始终代表中国最广大人民的根本利 益这一重要思想。2001年，江泽民同志在庆祝建党八十周年 大会的讲话中深入解读了“三个代表”重要思想，并认为这不仅是我们党的立党之本与执政之基，更是我们党未来发展 的力量之源。2002年，江泽民同志在党的十六大报告中提出 了“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想以及邓 小平理论的继承与发展，反映出当代世界与我国的新发展与 新变化，是推进我国社会主义事业发展的强大思想武器，也 是中国共产党人集体智慧的结晶，是我们党必须长期坚持的 指导性思想。在党的十六大上新修改的《中国共产党党章》 中，正式将“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想 以及邓小平理论等一起作为中国共产党的行动指南。“三个 代表”重要思想从历史与现实经验上真正地回答了要建设什 么样的党与怎样建设党这一根本性问题，具有深刻的时代感 与指导性。

三、全面推进党的建设的新的伟大工程 1939年，毛泽东同志在延安首次提出将党的建设作为一 项伟大工程来推进。以毛泽东同志为核心的党的第一代领导 集体成功地开创了党的建设的伟大工程，使我们党成为带领 全国人民夺取革命胜利与建立社会主义民主国家的工人阶 级先锋队组织。党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为 核心的第二代领导集体将马列主义、毛泽东思想创造性地应 用于当代中国实践，从而推进了党建伟大工程。1997年，江 泽民同志在党的十五大报告中明确提出了新形势下党的建 设的新目标，也就是要将中国共产党建设成为以邓小平理论 为指导，全心全意为人民服务，在思想上、在政治上、在组织上能够经受各类风险，始终能够走在时代最前列，领导中 国人民开创中国特色社会主义建设事业新局面的马克思列 宁主义政党。他要求全党都要以这一新的伟大工程为党建工 作的新目标，在思想、组织、作风等各个层面上全面强化与 巩固党的建设，继续提高领导水平以及执政水平，持续增强 全党同志拒腐防变能力以及抵御风险等能力，以全新的面貌 与更加强大的战斗力，引领全国各族人民完成更为艰巨的历 史任务。

全面推进党的建设的新的伟大工程可以从以下四个层 次上进行解读：首先是要注重于从思想上来建设我们的党。

江泽民同志认为，加强与巩固党的建设，最为根本的就是要 坚定不移地运用邓小平理论这一科学思想来武装全党同志， 从而充分发挥出我们党在思想政治上的巨大优势。其次是要 注重于从组织上推进党建工作，最为根本的是要将我们党建 设成为一个更加坚强的集体，充分发挥出我们党所具有的组 织优势，建设一支能够适应中国特色社会主义建设事业发展 需要的高素质干部人才队伍。再次是注重于从作风上建党， 始终以全心全意为人民服务为根本宗旨，全面发挥出我们党 密切联系广大群众之优势，要求党的各级组织严格要求、管 理、监督领导干部。最后是要注重于从制度上建党，从而建 立与健全一套科学规范、适应新形势要求的党建新机制。如 此一来，围绕着一个总目标，切实解决两个课题，强化四个 方面的建设与发挥三个方面的优势，就形成了在新形势下全面推进党的建设新的伟大工程的主要内容。

四、创造性地开展“三讲”教育 1997年，党中央决定在全国县级以上党政领导班子中集 中开展一次“三讲”教育，这次教育活动以整风形式来开展， 以讲学习、讲政治与讲正气为主体内容，性质上是一次党性、 党风教育。开展“三讲”教育之目的在于解决好党内在党性、 党风等方面所存在的重点问题，是依据新形势下我党所面临 的新形势与新任务，创造性地巩固党的自身建设的一种新的 途径。通过“三讲”教育，各级领导班子与领导干部出现了 四个方面的显著变化：一是在思想上立足于深入学习马克思 主义、毛泽东思想以及邓小平理论，联系当时国际、国内的 复杂形势，全面坚定了中国特色社会主义建设的理想与信 念；
二是在政治上运用马列主义政治家的素质要求来进行对 照检查，切实提高了政治意识与大局意识，树立起与以江泽 民同志为核心的党的第三代领导集体保持一致的坚定决 心；
三是在作风上认真检查与切实解决在党在密切联系群众、 党员干部廉洁自律等各个方面的具体问题，切实提升了拒腐 防变能力；
四是在纪律上深刻检查自身不足，进一步提升了 贯彻落实民主集中制与维护党内团结的责任感。

开展“三讲”教育为新形势下的党的建设事业发展提供 了五个方面的宝贵经验：一是一定要积极弘扬马克思列宁主 义学风，密切结合我国改革开放与现代化事业发展实际，结 合个人思想实际，加强干部教育，提高党员干部素质；
二是一定要坚持高标准与严要求，让领导干部能够正确地认识自 身实际，从切实履行领导干部职责上深入查找在贯彻落实党 的各项路线、方针、政策上所存在的巨大差距，并从广大群 众所提出的意见当中来查找自身在思想、工作及作风等各个 方面所存在的问题，并从人生观与价值观的新高度上加以分 析，从而激发出自身所具有的内在动力。三是一定要坚定地 相信与依靠最广大人民群众，通过充分发扬党内民主，实施 开门整风，积极听取各方意见，将组织监督和群众监督紧密 联系起来。四是一定要运用好批评与自我批评这一武器，以 解决问题与团结同志为目标，让各级领导干部能够在党内生 活当中得到新的锻炼和提高。四是一定要加强组织领导，落 实责任，尤其是要充分发挥党内主要领导同志所承担的第一 责任人作用。

五、强化党的制度建设 民主集中制始终是马列主义建党学说的一大重要原则， 也是我们党的根本性组织与领导制度。1992年，江泽民同志 在党的十四大报告中要求继续坚持民主集中制，切实维护我 们党的团结与统一。1994年，江泽民同志在党的十四届四中 全会伤又对民主集中制理论进行了一个系统而完整的阐述， 并且作出了几个重要规定。1997年，泽民同志又在党的十五 大报告中提出了一定要健全完善民主集中制，重点应当抓好 以下三项内容：首先是要进一步发扬党内民主，切实保障中 共党员的各项民主权利，继续拓展各项党内民主渠道，全面发挥出我们党的积极性与创造性；
其次是要切实维护中央权 威，在思想上与政治上与党中央时刻保持一致，切实保障党 的各项路线与党中央决策能够得到顺利实施；
最后是要继续 完善党代会制度，致力于健全各级地方党委的集体领导与个 人分工相互负责之制度，从而更好地显示地方党委在同级组 织当中所具有的领导核心作用。2002年，江泽民同志在党的 十六大报告中提出了坚持与健全党的民主集中制，提升党的 活力与团结统一这一新任务，要求全党同志一定要坚持个人 服从组织、少数服从多数、全党服从中央的原则，拥护党中 央的权威，切实保障党内政令畅通。

六、结束语 综上所述，以江泽民、胡锦涛总书记为核心的党的第三 代领导集体，始终坚持一切从实际出发的思想路线，高举邓 小平理论伟大旗帜，实事求是，开拓创新，依据我国的基本 国情与现实状况，对于党的建设问题进行了深入探索，创造 性地解决了一系列中国特色社会主义市场经济建设之中面 临的党建问题，建立起党的第三代领导集体党建思想，使党 建理论得到丰富与发展，进而推动了党的建设实践活动的继 续发展与深化。

参考文献：
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