所以,根据语境理解词语含义是阅读的基础,也是阅读 水平高低的一个重要标志。联系上下文,根据具体的语言环 境迅速准确理解词语含义,就成了考查学生阅读水平高低的 一项重要内容。
在具体答题时,往往采用这样的格式:“××”这一词, 本指××,在这里指××。也就是说在答题时,首先要答出 它的本意,然后再答出它的比喻义(引申义、隐含义、语境 义)。
那么,我们如何来理解这些词语的含义呢? 我认为,只有从以下几个方面入手,才能确定它的真正 含义,不仅能够掌握该词语的表面含义,还能够掌握该词语 的语境义和深层含义。
一、结合上下文内容分析词语的含义 《语文课程标准》在阅读的阶段目标中,要求七一九年级学生在通读课文的基础上,借助工具书,“体味和推敲重 要词句在语言环境中的意义和作用”。这就要求我们在熟知 词语本身固有意义的基础上,再联系上下文分析这个词在文 中的含义。
如(2016.江苏南京)第11题的第(1)小题:老车夫的 头慢慢地往下低,低着低着,全身都出溜下去。请问句中“出 溜’一词的含义。
说实话,“出溜”本来是北京的方言,理应解释为‘‘跑 出去´’或者‘溜之大吉”的意思,但是结合上下文 的意思,如果解释为这样两个意思,很显然都是不对的,所 以经过分析,这里的“出溜”应该是“滑”的意思,而且形 象而生动地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。
二、结合全文的内容确定词语的含义 如(2016.山东泰安)第28题:结合选文内容说出你对 第③段加点词语的理解。‘一脉血缘’本指嫡系,也就是指 家族的正支嫡长系血脉,还指正宗亲授门生弟子。不过通常 我们所讲的还应该是第一种意思。但是如果这一个句子中的 “一脉血缘”也用这个来解释,很显然是不对的,所以我们 在解释这个词的时候,应该要联系全文进行分析,一旦有了 这样的分析,我们就不能得出:城市是在乡村的基础上发展 起来的,没有乡村就没有城市这样的答案。
三、依据词语的修辞方法厘清词语的含义 在一些句子中,由于使用了比喻、双关、反语等修辞手法,那么对文中的字词的理解就不能停留在本意上,要弄清 它在特定语境下的本意和临时意义才行。
如(2016.浙江杭州)第9题第(2)小题:指出加点词语 在文中的含义。
①她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮 出与它们情投意合的食物,才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。
②在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。
很显然,这两个词语都不是它原有的意思,而且我们发 现这两个词都使用了拟人的修辞手法。第①小题中的“情投 意厶´’,本意是形容双方思想感情融洽,合得来。
在句中运用了拟人的修辞,女儿带陶碗回家后,刚开始使用 时,起劲地侍弄它们,不同的碗用来盛放不同的食物,从句 中‘每只碗都有自个儿的性格“衬托出它们超尘绝俗的美丽” 可以看出,此处的“情投意合”是指食物与陶碗的风格搭配 得自然和谐。而第②i、:题中的“打入冷宫”同样使用了 拟人的修辞手法,形象而生动地写出了过了一段时间,女儿 对陶碗的热情消退后,意兴阑珊的态度,也就是对陶碗不再 喜欢,弃之一旁。
四、联系词语的感情色彩辨别词语的含义 在有的文章中,有时要从词语的感情色彩方面深层体会, 才能正确理解这些词语在句中的意思。
虽然在近年来的中考语文试卷中并没有出现这样的例 子,但是我们在平时的复习过程中要适时注意关注。综上所述,我们在理解词语时,一定要把它放在文章的 具体语言环境中去考虑,切不可断章取义,牵强附会,甚至 不着边际。我们应该本着“词不离句,句不离段,段不离篇” 的释词原则,全面理解词的含义,特别是那些似乎反常的词 语,一定要联系它的感情色彩和修辞方法来判定,才能正确 理解这些词语的含义。
附中考语文试卷内容 示例一(2016.江苏南京) 车夫老马 老舍 正说到热闹中间,门忽然开了,进来一阵冷气。车夫们 几乎都怒目地往外看,看谁这么不得人心,把门推开。
门外的人进来了,也是个拉车的。看样子已有五十多岁, 穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红,红 得像要落下来的果子;
眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来, 摸住条板凳便坐下了,扎挣着说了句:“沏一壶。”茶还没 有沏来,老车夫的头慢慢地往下低,低着低着,全身都出溜 下去。大家马上都立了起来:“怎啦?怎啦?”说着,都想 往前跑。
“别动!” 茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。他独自过去,把老车 夫的脖领解开,就地扶起来,用把椅子戗(qiang,支撑) 在背后,用手勒着双肩:“白糖水,快!”糖水刚放在老车夫的嘴边上,他哼哼了两声。
“喝点水!”掌柜的对着他耳朵说。
“啊?”老车夫睁开了眼,看见自己是坐在地上,腿蜷 了蜷,想立起来。
“先喝点水,不用忙。”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎!哎!”老车夫向四围看了一眼,双手捧定了茶碗, 一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完,他又看了大家一眼:“哎,劳诸位 的驾!”说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个胡子拉碴的 口中说出来的。说完,他又想往起立,过去三四个人忙着往 起搀他。他脸上有了点笑意,又那么温和地说:“行,行, 不碍!我是又冷又饿,一阵儿发晕!不要紧,不要紧!劳诸 位哥儿们的驾!” 这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手, 那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神 像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走 了。听到老车夫说肚子里空,祥子猛地跑出去,飞也似的又 跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅儿的包子,一直 送到老者的眼前,说了声:“吃吧!” “哎!”老者像是乐,又像是哭,向大家点着头。
“到底是哥儿们哪!拉座儿,给他卖多大的力气,临完 多要一个子儿都怪难的!”说着,他立了起来,要往外走。“吃呀!”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去,我的小孙子,在外面看着车呢!” 一个中年的车夫开开了点门缝:“小马儿!小马儿!你 爷爷叫你哪!” 老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。小马儿刚进 门,他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你!” 小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆, 立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动地拿起来一 个,一个上咬了一口。
“哎!慢慢的!”老者一手扶在孙子的头上,一手拿起 个包子,慢慢地往口中送,“爷爷吃两个就够,都是你的! 吃完了,咱们收车回家。” 小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下鼻子:“爷爷吃 三个吧,剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!” “不用!”老者得意地向大家一笑,“回头咱们还是走 着,坐在车上冷啊。” 老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子,立起来, 绕着圈儿向大家说:“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小 马儿。
祥子呆呆地立在门外,看着这一老一少和那辆破车,心 中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上,他似乎看见 了自己的过去;
在老者身上,似乎看到了自己的将来! (选自《骆驼祥子》,商务印书馆2012年版,有删改)11.联系上下文,揣摩下列词句。
(1)老车夫的头慢慢地往下低,低着低着,全身都出溜 下去。(“出溜”是北京方言,请推断其含义,并说说运用 这个词的好处。)示例二(2016.山东泰安) 旷野与城市 毕淑敏 ①城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上, 不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野,泛指崇山峻岭,河流 海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌 的地方。
②旷野和城市,从根本上讲,是对立的。
③人们多以为和城市相对应的那个词,是乡村。比如常 说“城乡差别”“城里人乡下人”,其实乡村不过是城市发 育的低级阶段。再简陋的乡村,也是城市的一脉血缘的兄长。
④惟有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野 昔日的领地,驱散了旷野原有的驻民,破坏了旷野古老的风 景,越来越多地以井然有序的繁华,取代我行我素的自然风 光。
⑤城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、 评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球,他一定被 城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的,城市是激烈的;
旷 野是宁静的,城市是喧嚣不已的:旷野对万物具有强大的包 容性,城市几乎是人的一统天下……⑥人们为了从一个城市,越来越快地到达另一个城市, 发明了各式各样的交通工具。人们用最先进的通信手段联结 一座座城市,使整个地球成为无所不包的网络。可以说,人 们离开广义上的城市已无法生存。
⑦我读过一则登山报道,一位成功地攀上了珠穆朗玛峰 的勇敢者,在返回营地的途中,遭遇暴风雪,被困且无法营 救。人们只能通过卫星,接通了他与家人的无线电话。冰暴 中,他与遥距万里的城市内的妻子,讨论即将出生的孩子的 姓名,飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后,电话再次接通主 峰,回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。
⑧我以为这凄壮的一幕,具有几分城市和旷野的象征。
城市是人们用智慧和心血,勇气和时间,一代又一代堆积起 来的庞然大物,在城市里到处是文明的痕迹,以至于后来的 人们,几乎以为自己披甲执兵,无坚不摧。但在城市以外的 广袤大地,旷野无声地统治着苍穹,傲视人寰。
⑨人们把城市像巨钉一样,楔入旷野,并以此为据点, 顽强地繁衍着后代,创造出流光溢彩的文明。旷野在最初, 漠然置之,甚至是温文尔雅地接受着。但旷野一旦反扑,人 就一筹莫展了。尼雅古城、庞贝古城……一系列历史上辉煌 的城郭名字,湮灭在大地的皱褶里。
⑩人们建造了越来越多越来越大的城市,以满足种种需 要,旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野,漠视旷野,而 要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道,人类永远不能以城市战胜旷野,旷野是大自 然的肌肤。皮之不存,毛将焉附? (选自《毕淑敏散文精选》) 28.结合选文内容说出你对第③段加点词语的理解。
再简陋的乡村,也是城市的一脉血缘的兄长。示例三 (2016.浙江杭州) 多彩陶碗 【新加坡】尤今 ①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有奈街,五光 十色,风情万种。
②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒。我 和女儿,怀着满满的欢喜,慢慢逛,细细看。丝绸、铜雕、 银器、木雕,都是精品。逛着逛着,女儿突然驻足,炯炯的 目光里,有一见钟情的狂热。
③那家店铺,琳琅满目地摆着多彩陶碗。
④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆地 卷放着的抽象画,五彩斑斓。
⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;
我和女 儿,一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。
⑥女儿痴痴地看,然后,说:“我要买。”那语调,有 着不容反对的坚毅,有着不容劝说的固执。
⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家 里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会溢满梦幻的味道。
⑧店主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个 小心翼翼地摆放在地上,让我们挑选。我们母女轻声细气地 讨论着,生怕嗓音一大,会把那些精致的陶碗震裂。每一只 碗都极富魅力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙 或雅丽,或端庄或奔放;
每一只沉默的碗,都在无声地叙述 着一个古老的传说。把这样的碗带回家,满屋喧喧嚣嚣的, 都是听之不尽的故事。环肥燕瘦,各有千秋。此刻,取舍竟 是如此困难。我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复, 几经折腾,终于选定了。
⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个。
⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手。我提醒女儿:“这些 碗,不能托运啊,只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘” 的表情,说道:“没问题,我别的东西不买,就买这个。” 又问:“妈妈,您为什么不买呀?”我微笑不语。旅行经年, 我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切, 都是过眼云烟,看过了,便算是拥有了。
(11)女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万 水一路上呵护备至地提着返回伦敦,那种如履薄冰的小心, 那种溢于言表的兴奋,好似手里提着的是一个初生的巨型婴 儿。
⑥返回伦敦不久,女儿便呼朋唤友前来用餐。事后,在 电话中告诉我,多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮,大家击节叹赏。
⑥女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗,每逢周末,便烹 煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说,每只碗 都有自个儿的性格,唯有煮出与它们情授意合的食物,才能 衬托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现,多彩陶碗用以盛放 白白的大米饭或者是清澈的汤水,最能凸显它的美丽;
如果 放的是汁液浓稠的肉类,会玷污它的色彩,会糟蹋它的图案。
⑩我心想:嘿,这不是本末倒置吗?原该是配角的碗碟, 现在,不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点,而且,还主宰碗 里乾坤哪! ⑥过了一段日子,女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。
⑧问起时,她意兴阑珊地说:“在碗柜里搬出搬进,很 麻烦;
再说,沉甸甸的,清洗也不容易呀!” ⑥多彩陶碗完完全全地失宠了。
⑩对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说, 这是必经的道路,也是必交的学费。
⑩在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。
而这些“昔日的宝贝”,都是我千辛万苦地抱着.提着,跋 山涉水地捎回来的! (本文有改动) 9.(2)指出加点词语在文中的含义。
①她意兴勃勃地说,每只碗都有自个儿的性格,唯有煮 出与它们情投意合的食物,才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。②在我家里,被打入冷宫而不见天日的东西,数不胜数。
反馈训练示例四(2016.湖北武汉) 老去响舌尖 蓝染 ①有一部很红的纪录片《舌尖上的中国》,片子拍得虽 然好,但是逻辑却弄反了:并不是那些美味的食物消逝了, 而是我们的舌尖不行了。
②品酒大师的舌头,可以品尝出几千种酒的细微差别, 说明舌头的品味本领可以潜力无限。然而我们的舌头却伴随 着平日的粗糙、成辣、重口味饮食,一天天地迟钝了,正所 谓什么样的食客能造就什么样的厨师,什么样的饭菜也造就 了什么样的舌尖。
③在野夫的《看不见的江湖》中描述了一个细节:野夫 和黎爷比做拍黄瓜,两盘菜不分名姓,大家盲吃,结果都说 其中一盘好吃,翻开盘底一看,果然写的是黎爷的名号。细 探究竟,黎爷显然比野夫更用心,野夫用的是铁刀,黄瓜上 有铁腥味,黎爷是用木片,黄瓜的清爽皆还留着。
④在台湾中部的大山里,我吃到过一种烧制的阿东翁仔 鸡,皮焦脆,肉不干柴,有一股淡淡的焦香,这些鸡在经过 几道工序烤制时,用的是一种叫龙眼木的木材生的火,猛火 时要猛,文火时要文,而且要把木材的香通过火的熏烤,一 点点传到鸡肉里去。热炉膛,红火光,燃烧着对美味的热情, 这样烤出来的鸡肉皮脆肉多汁,且有异香。⑤其实我不大喜欢厨师做的菜,并不是说厨师做得不好 吃,相反,厨师做出来的菜精工细雕,花样绵密而繁复,太 有“手艺”了。跟厨师菜相比,我更爱吃的,是外婆和奶奶 做的菜,她们因为不是厨师,不会觉得是在“做”给别人吃, 所以不会去讲究“手艺”,而是融入亲情,做出家常却入味 入心的饭菜,那样的菜印着她们手掌的粗糙和温情。
⑥这些老去的味道,慢慢消散在山野之中,炊烟带着她 们的精魂越飘越高,越飘越淡,终于“此曲只应天上有,人 间哪得几回闻”,我们也只能借着回忆和怀念过一把空瘾, 唏嘘感慨一下而已。事实上,长年累月的现代饮食吃下来, 我们的舌头已经迟钝而麻木了,今天,我们舌尖的退化,似 乎是一种必然。
⑦舌尖退化的一个表现,就是我们吃什么都觉得淡,都 觉得没有味道,所以会去嗜辣、嗜咸,地不分南北,人无论 老幼,重口味已经成了我们舌尖上的普遍口味,湖南的辣、 四川的辣已经北伐南下、东征西突,麻辣火锅成了时下的最 流行。
⑧随着生活节奏、工作节奏的变化,我们的舌尖也建立 起了一种节奏,追求快和饱,一桌人吃饭,基本上都是舌头 在赛跑,没见到谁还能细细品味。生物学上有一个现象,叫 “用进废退”,是说一个人要是不常活动五官四肢或其他部 位,这个部位的功能就会渐渐减弱。在我们,舌头不是不用, 而是没有细致地用,你可以检讨一下自己,是不是吃东西咀嚼的次数越来越少了?吃到嘴里还会不会深入品尝食物? 恐怕你会大吃一惊,不知从何时开始,我们自己已经成了吃 人参果的猪八戒。
⑨令人担忧的,不只是舌尖的退化,更是舌头背后心头 的退化。李安的电影《饮食男女》中,圆山大饭店的大厨师 老朱,每天给三个女儿做尽好吃的,然而三个女儿却感受不 到他的心思和举止,面对一桌丰盛的美味,她们的舌头忙着 数落自己的生活困境和矛盾,何尝有闲暇品味他做的美食? 人家邀他再出山,老朱说:“人心粗了,吃又能吃出什么滋 味来呢?”的确,当心头被纷繁的欲念占据了,舌头又能品 出什么滋味呢? ⑩这就是舌头和心头的通感,人心粗粝了,心头最初的 单纯和从容便不复存在,即使吃得再精致,听得再高雅,住 得再舒适,五官再发达,失去了心头的敏锐,又有什么用呢? 怎样才能重新拥有那个娇嫩的、朴素的舌尖呢? (有删改) 13.本文的标题为“老去的舌尖”,第⑥段又写到“老 去的味道”,说说这两处“老去”在文中的含义。示例五(2016. 四川南充) 被放逐的皇后 金建云 ①我爸去世后,我妈越活越不招人待见。
②她用iPad打发孙子,烧饭忽成忽淡,记账乱七八糟,将自己锁在门外,时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信, 妈妈退休前曾是高中的特级教师呢?我教她玩微信,陪她旅 游,帮她买健身器材,带她找老玩伴,催她跳广场舞……却 还是无法让她找回青春时代的光彩与热情,她永远是热闹场 合的陌生人。
③对老妈这种状态,我实在无法理解,直到有一日,我 发现她在读一本书:阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。
这么伤感的书,怪不得她越看情绪越低落!为了批判这一株 “精神毒草”,我偷偷读起来。
⑤读到感人之处,我黯然神伤!这么久以来,我没有真 正理解父亲去世对老妈的打击。我只是一味地怪她不乐观、 不振作,却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大 致浏览完这本书,我走出我妈的卧室,她正在客厅看电视。
⑥像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。
屏幕上演的什么对她来说毫无意义,她只需要足够响的声音 来冲淡自己的寂寞。
⑦我坐下来,同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾 应对着我,敷衍着笑几声。看得出,她对我今天“反常”的 表现感到一丝惶恐。自从父亲走后,她变得越来越像个爱犯 错的刁蛮女孩,对我,竟有一种说不出的紧张感。或许是怕 我唠叨她吧,她借口说自己要烧饭,就把我独自撂在沙发上。
⑧厨房里她的动作好慢,时常停下来若有所思,又不知 道在思考什么。她拿起盐瓶,思考自己究竟有没有放盐,停顿几秒钟后,她放了一点点,再加上一点点…… ⑨这时候,我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭 的时候,凑过去聊天。那时候,我妈嘴上对答如流,手上有 条不紊。她永远井井有条、遇事不慌,谈笑之间便将美味端 上餐桌。
⑩如今,一个走了,一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。
⑩看着我妈的背影,我感到岁月流逝的巨大冲击力—— 不知不觉中,母亲已经走入孤单的晚年,她仿佛一位被流放 的皇后,手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。
爱她的父母、丈夫、老朋友们,逐一离去,唯一的女儿整天 抱怨她不乐观、不阳光、不振作……米兰·昆德拉的一句话 浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败,我们唯 一能做的事情就是理解它。” ⑥如果说,衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败, 那么,我不该再要求她强颜欢笑,不该带她去那些她完全无 法融入的热闹环境中,更不应该责怪她带孩子、做家务不走 心——如果她的心都不知道何处安放,又怎么谈得上走心不 走心呢? ⑥我走进厨房,默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我 给她嘴里塞进一块糖,微笑着看她笨手笨脚地做事。厨房里 很安静,抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝 我笑笑,我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。
⑩是的,当我放弃对她所有的要求之后,那种叫作“理解”的东西,如圣灵一般翩然而至。
⑥“妈妈,愿我的理解能安放你的孤独。”我在心里默 默地说。
15.结合上下文意思,谈谈你对句中加点词的理解。
像往常一样,她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。示 例六(2016.四川广安) 时光不旧,只是爱满尘灰 朱成玉 ①那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地 枯草,大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来,当时的窘 境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算 是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候,那 院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候,我甚至能听到 他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂, 就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。
④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关 起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的 青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。
消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”。
邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给 我零花钱,任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意,因为我注意到,他那些垃圾 里,有一些本子,是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:“你不好好读 书,来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂,还能翻出什么稀 罕玩意儿来?”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融 为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当 有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂。你来翻翻,看我口 袋里有没有点值钱的东西。” ⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他 捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用 的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可 以换回一点钱的。”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发 火。借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多 糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那 可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那 么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”。
⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像 我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我,他说:“去给我把窗玻璃给擦了吧, 很久没擦了,都看不到外面的东西了。” ⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋 子一下子亮堂了起来。他心情很好,招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。
⑩最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到 的本子都给了我。
⑥“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么 干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。” ⑥我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮 的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净、青春 靓丽的文字来。
⑩一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。但这个可敬 的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰 垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以 亮洁如新。
(选自《当代青年》) 16.结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义。
不可回收:示例七(2016.甘肃武威) 跑着跑着就到了 王纯 上师范学校的时候,我被选拔为学校的运动员。我爆发 力比较强,擅长短跑,常常参加短跑比赛。到了学校一年一 度的冬季越野赛,体育老师对我说:“万米越野赛,你也要 参加!”我听了,惊讶地张大嘴巴,不情愿地说:“万米? 我不擅长长跑啊!”老师笑笑说:“试试吧,就当作锻炼, 能跑多远就跑多远,坚持不下来也不要紧。,”越野赛那天,我在起跑的枪声中迈开了脚步,心里却 想:跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多,所以 刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后,我 找到了一种合适的节奏,跑起来并不觉得累。就这样,我慢 慢地进入了状态。赛程过半的时候,我已经跑到了队伍的前 半部分。这时我感到累了,但看着前面的人一个个被我超越, 我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时,我竟然感觉 不到累了,双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将, 之前我都难以望其项背,现在竟然能够一个个超越他们。这 种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说:“好好跑,能 跑多远就跑多远!” 跑着跑着,我竟然看到了终点!心中忽然升腾起一股莫 名的力量,这时我加速奔跑,开始冲刺。因为经常练习短跑, 所以在冲刺过程中,我所向披靡,一路超越了所有选手,冲 到了最前面。当第一个冲到终点时,我自己都恍惚了:这是 真的吗?周围响起欢呼声,体育老师跑过来冲我竖起大拇指, 说:“好样的!让我刮目相看!”我创造了自己的奇迹!连 我自己都感到不可思议,这次胜利是我无论如何都没有想到 的。
有时候,人的能力真的是无穷的,你自己都不知道自己 能跑多远,但跑着跑着,就战胜了自己。蓦然回首,一切都 成了身后的风景,你已经成为一个全新的自己了!你拥有了 属于自己的海阔天空,也拥有了属于自己的大境界。
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